上海教师（第5辑）9787572013423
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作者上海市师资培训中心 编
出版社上海教育出版社
ISBN9787572013423
出版时间2022-02
装帧平装
开本16开
定价30元
货号31384268
上书时间2024-08-01
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商品简介
《上海教师（第5辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、教师发展、行动研究、行走纪事、课堂教学、教师评价、未来教师等专题，编选了《教师首先要成为好的学习者》《如何以长周期科研促进教师专业发展》《为什么教学需要刻意练习》等18篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教学、研究和管理工作者，也可以是关注自身发展提高的各级各类教师，还可以是关注中国教师教育的国际研究者和管理者。
作者简介
上海市师资培训中心是上海市专门的市级教师专业发展的培训机构，紧密围绕全市教师教育的研究中心、指导中心、培训中心及服务中心的功能定位。
上海市师资培训中心坚持着力于以上海市基础教育、高等教育、职业教育领域教师为主要研究和服务对象，深入开展各级各类教师职业特征、专业发展基本规律的理论和实践研究，统一并规范教师专业发展标准，建立和健全“全口径”教师培训课程体系，在切实保障提高教师培训的针对性和实效性的基础上，对上海市教师专业发展事业进行顶层设计、提供决策咨询，并对相关政策的执行和落实进行管理与指导。
目录
论坛
大中小学思政课一体化的教师行动
教师首先要成为好的学习者
思想政治理论课中的"德"与"智"
思政课教师的视野与学养——从党史学习教育谈起
用合力上出思政课的魅力和活力
大中小学思政课一体化建设背景下的教师能力提升机制构建
教师发展
如何以长周期科研促进教师专业发展
指向教师深度学习的交互式培训研究
论见习教师的现场学习
基于项目化学习的校本教师培训
行动研究
教学技能工作坊本土实践研究
教学技能工作坊中的"隐性"引导
教学技能工作坊弓I导员知识发展的路径分析
为什么教学需要刻意练习
……
内容摘要
《上海教师（第5辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、教师发展、行动研究、行走纪事、课堂教学、教师评价、未来教师等专题，编选了《教师首先要成为好的学习者》《如何以长周期科研促进教师专业发展》《为什么教学需要刻意练习》等18篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教学、研究和管理工作者，也可以是关注自身发展提高的各级各类教师，还可以是关注中国教师教育的国际研究者和管理者。
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