语言思维与核心语法9787517843016
正版图书，可开发票，请放心购买。
￥ 34.28 5.3折 ￥ 65 全新
库存2件
作者编者:沈朗浪|责编:张莉娅
出版社浙江工商大学
ISBN9787517843016
出版时间2021-01
装帧平装
开本其他
定价65元
货号31085834
上书时间2024-07-31
- 店主推荐
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
前言
笔者倡导中学阶段是语法学习的重要人生阶段。中学阶段（CSE三、四级）的学生往往已经有了良好的思考能力和认知能力，同时该阶段的学生具备优异的记忆能力，是逻辑思维得到升华的重要阶段。中学阶段的学生已经对英语有了一定的认知和理解基础，我们需着重思考如何结合自身优点，如何烘托课堂氛围，在调动学生思考能力的前提下，增加以语法为导向的句型解构分析，深度拆解词法句法原理，有效增加句型解构分析的频率，随着句型的不断改变，语法的不断积累，学生熟能生巧后运用语言的自信，才是其真正的信心来源。准确使用语言后产生的自信心催化其更深入探索语言规律的自信心，才是学生语言学习的核心自信，这是一种良性循环，也是语言精确使用、反复优化的开始。语法能力的提升有助于学生对语言准确性的把握程度，并为日后更高层次的语言追求提供了理论支持和学术支持。
【书摘与插画】
汉语更加注重语义和语境，需要通过语义和语境的分析体会，方能理解其表达的意思和逻辑，因此形散而神聚，或所谓的“以神御形”，语义的表达时常如中国古话所说的“只可意会，不可言传”，因此汉语更加依赖意义进行表达，语法则处于相对次要的地位。英语的语句注重词句之间显性的连接，更重视连接的形式，往往通过主谓搭架，结构严谨，也就是所谓的“以形达意”，同时英语更注重句型结构的完整性，从句型结构的组成部分可以分析得出语义之间的内在关系
商品简介SDP（Sentence Deconstruction Pattern）句型解构模式，以分析解构语篇句型中的重点语法为导向，深度学习英语关键词法、时态、句法，清晰句型结构，探究并归纳语法规律，从而使自己的思维逻辑与语法逻辑相契合，在语言运用表达过程中更加精准，并为高阶语言学习作基础支撑。
作者简介
目录
第一章 语言恩维
Section 1 语法的重要性
Section 2 SDP句型解构模式
Section 3 英语特点与SDP句型解构模式
Section 4 翻译过程与SDP句型解构模式
Section 5 说明
第二章 英语时态
Part 1 一般时
Section 1 一般现在时（the Simple Present Tense）
Section 2 一般过去时（the Simple Past Tense）
Section 3 一般将来时（the Simple Future Tense）
Section 4 过去将来时（the Past Future Tense）
Part 2 进行时
Section 1 现在进行时（the Present Continuous Tense）
Section 2 过去进行时（the Past Continuous Tense）
Section 3 将来进行时（the Future Continuous Tense）
Section 4 过去将来进行时（the Past Future Continuous Tense）
Part 3 完成时
Section 1 现在完成时（the Present Perfect Tense）
Section 2 过去完成时（the Past Perfect Tense）
Section 3 将来完成时（the Future Perfect Tense）
Section 4 过去将来完成时（the Past Future Perfect Tense）
Part 4 完成进行时
Section 1 现在完成进行时（the Present Perfect Progressive Tense）
Section 2 过去完成进行时（the Past Perfect Progressive Tense）
Section 3 将来完成进行时（the Future Perfect Progressive Tense）
Section 4 过去将来完成进行时（the Past Future Perfect Progressive Tense）
Part 5 语法相关补充
Section 1 情态动词+have done结构
Section 2 常用if条件句归纳
Section 3 错综时间条件句
Section 4 虚拟语气（subjunctive Mood）
第三章 英语句法
Part 1 句子成分（Ingredients of Sentences）
Section 1 主语（Subject）
Section 2 谓语（Predicate）
Section 3 宾语（Object）
Section 4 定语（Attribute）
Section 5 状语（Adverbial）
Section 6 补语（Complement）
Section 7 表语（Predicative）
Section 8 同位语（Appositive）
Part 2 简单句（Simple Sentences）
Section 1 主谓
Section 2 主系表
Section 3 主谓宾
Section 4 主谓宾宾
Section 5 主谓宾补
Section 6 There be句型
Part 3 并列句（Compound Sentences）
内容摘要
本书以《中国英语能力等级量表》为指导思想，以三、四级语言能力为起点，通过学习和理解，要求读者达到六级语法能力和表述能力，并以七级语言能力为目标。三、四级语言能力要求
学生能理解一般日常生活中和社交场合中常见话题的简
单语言材料，获取特定或关键信息，抓住主题和主要内容，清楚他人的意图和态度，表达准确、清晰、连贯；五级要求学生能理解不同场合中一般性语言材料，把握主旨，抓住重点，明晰事实、观点与细节，领悟他人的意图和态度，能够在较为熟
悉的场合就学习、工作等话题进行交流、讨论、协商，表明观点和态度，表达准确、连贯、得体；六级要求学生能理解多种话题（包括一
般性专业话题）的语言材料，把握要点及其逻辑关系，分析、判断、评价材料中的观点、态度和隐含的意义，能在熟悉的学术或工作中参
与多种话题的讨论，有效传递信息，比较和评析不同的意见，发表见解，表达连贯、得体、顺畅，符合相关文体规范和语体要求。七级要
求学生能理解多种话题的语言材料，包括自己所学专业领域的学术性材料，准确把握主旨和要义，客观审视、
评析材料的内容，理解深层
含义，能就多种相关学术和社会话题进行深入交流和讨论。有效地进行描述、说明和解释、论证和评析，表达规范、清晰、得体、顺畅。
主编推荐本书首倡SDP句型解构模式，提供终身受用的英语语法学习法则。
【内容简介】
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价