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二语学习同伴互动研究/应用语言学核心话题系列丛书/外语学科核心话题前沿研究文库9787521322569

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作者徐锦芬

出版社外语教学与研究出版社

ISBN9787521322569

出版时间2020-12

装帧平装

开本16开

定价66.9元

货号31082703

上书时间2024-07-29

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品相描述：全新
商品描述
作者简介



目录
总序
前言
第一章  概述
  1.1  互动与二语习得
  1.2  同伴互动的定义
  1.3  同伴互动对二语学习的促进作用
  1.4  推荐文献
第二章  同伴互动核心概念
  2.1  任务
    2.1.1  任务的定义
    2.1.2  任务的多视角解读
  2.2  互动行为
    2.2.1  协商
    2.2.2  修正性输入与输出
    2.2.3  同伴反馈
    2.2.4  语码转换
    2.2.5  调节
    2.2.6  语言相关片段
    2.2.7  同伴支架
  2.3  互动能力
    2.3.1  互动能力的定义
    2.3.2  互动资源库
  2.4  其他相关概念
    2.4.1  语言投入
    2.4.2  学习者相互性
    2.4.3  交际意愿
  2.5  推荐文献
第三章  主要理论和观点
  3.1  引言
  3.2  认知互动理论
  3.3  社会文化理论
  3.4  社会认知理论
  3.5  推荐文献
第四章  同伴互动研究方法
  4.1  引言
  4.2  文献来源
  4.3  同伴互动研究设计
    4.3.1  描述性研究
    4.3.2  （准）实验研究
    4.3.3  质性研究
    4.3.4  混合研究
    4.3.5  语料库研究
  4.4  同伴互动数据收集方法回顾
    4.4.1  课堂观察法
    4.4.2  勾省法
    4.4.3  诱导法
  4.5  趋势与展望
  4.6  推荐文献
第五章  同伴协商互动研究
  5.1  引言
  5.2  同伴协商互动研究现状
    5.2.1  同伴协商与二语发展研究
    5.2.2  同伴协商的影响因素
  5.3  趋势与展望
  5.4  推荐文献
第六章  同伴互动模式研究
  6.1  引言
  6.2  研究现状
    6.2.1  同伴互动模式划分标准
    6.2.2  同伴互动模式
    6.2.3  其他互动模式
    6.2.4  同伴互动模式影响因素
  6.3  趋势与展望
  6.4  推荐文献
第七章  同伴互动中的纠正性反馈研究
    7.l引言
  7.2  研究现状
  7.2  .I  同伴纠正性反馈的有效性研究
    7.2.2  同伴纠正性反馈的影响因素
    7.2  .3  同伴纠正性反馈培训
  7.3  趋势与展望
  7.4  推荐文献
第八章  同伴互动中的母语使用研究
  8.1  引言
  8.2  研究现状
    8.2.1  母语使用功能
    8.2.2  母语使用影响因素
  8.3  趋势与展望
  8.4  推荐文献
第九童同伴互动影响因素研究
    9.l引言
  9.2  研究现状
    9.2.1  学习者因素
    9.2.2  任务因素
    9.2.3  互动风格因素
    9.2.4  互动组织因素
  9.3  趋势与展望
  9.4  推荐文献
第十章  网络环境下的同伴互动研究
  10.1  引言
  10.2  研究现状
    10.2.1  描述型研究
    10.2.2  关系型研究
    10.2.3  应用型研究
  10.3  趋势与展望
  10.4  推荐文献
第十一章  内容一语言融合环境下的同伴互动研究
  11.1  引言
  11.2  研究现状
    11.2.1  对比研究
    11.2.2  交际资源使用
    11.2.3  任务类型对同伴互动的影响
    11.2.4  个体差异因素对同伴互动的影响
    11.2.5  互动参与者结构对同伴互动的影响
    11.2.6  宏观社会语境对同伴互动的影响
    11.2.7  内容与语言的融合方式
  11.3  趋势与展望
  11.4  推荐文献
第十二章  回顾与展望
  12.1  同伴互动研究结果概述
  12.2  同伴互动研究展望
    12.2.1  同伴互动中的学习者投人研究
    12.2.2  同伴互动中的支架研究
    12.2.3  同伴互动中的私语研究
    12.2.4  面对面同伴互动与网络环境下同伴互动的对比研究
    12.2.5  同伴互动中的教师角色研究
    12.2.6  同伴互动活动研究
    12.2.7  外语初级学习者同伴互动研究
    12-3推荐文献
结束语
参考文献

内容摘要
 互动一直是二语习得研究领域的重要论题，互动不仅为中介语的使用提供有意义的语言环境，也是中介语体系发展和完善的源泉。
本书系统梳理了同伴互动研究的发展脉络与理论、研究方法和重要成果，并对未来趋势进行了展望。
本书共十二章。首章概
述互动与二语习得的关系、同伴互动的定义及其对二语学习的促进作用。第二章论述同伴互动的基本概念，包括任务、协商、
修正性输入与输出、同伴反馈、语码转换、调节、
语言相关片段、同伴支架、互动能力等。第三章从认知互动、社会文化、社会认知等理论视角阐述同伴互动的主要理论和观点。第四章介绍同伴互动的常用研究方法。第五章至第十一童依次评析同伴协商互动、同伴互动模式、
同伴互动中的纠正性反馈、同伴互动中的母语使用、同伴互动影响因素、网络环境下的同伴互动、内容一语言融合环境下的同伴互动等领域的重要研究成果。第十二章展望同伴互动研究的未来发展趋势。
本书既有理论梳理、方法介绍，又有趋势探究与研究建议，具有学术性、
前沿性、带领性，适合从事二语习得研究，尤其是同伴互动研究以及语言教学与研究的硕博研究生、
一线教师以及研究者参考。

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