在研究中成长的中学英语教师9787565653469
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作者编者:汪艳//林立|责编:王静
出版社首都师大
ISBN9787565653469
出版时间2020-11
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定价46元
货号31020708
上书时间2024-07-29
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目录
第一编 教育叙事:教师讲教师的故事
导论:教育叙事的力量
爱的守望
与众不同
爱上一个“坏孩子”
大雪封山
不愿长大的天使
酝酿四年的一堂课
斡旋
我的学生是天使
一堂难忘的阅读课
一个猪蹄的故事
纠结地放手
温暖的谎言
第二编 我的教育教学观:教师眼中的教师
导论:教育教学观
我的英语教育观
我的教育教学观
教师是学生的伙伴
教师、英语教师
我对教师的理解
我眼中的教师
对教师、英语教师的看法
我眼中的“教师”
我对教师职业的看法
我的语言教学观
教师是艺术家
第三编 教师理论学习:读书与反思
导论:教师理论学习
内容型教学法与高中英语教学——读《语言教学的流派》
增强语篇意识,攻破阅读篇章结构题——读《二语习得引论》
任务型教学法中的教师——读《语言教学的流派》
性别差异对二语习得的影响与对策——读《二语习得引论》
创造独特的导入,开启成功的课堂——读《二语习得引论》
浅谈全身反应法与英语听说教学——读《语言教学的流派》
第二语言习得的心理学——读《二语习得引论》
高中英语写作模板化现象的再思考——读《二语习得引论》
“全语言”观的实践解读——读《语言教学的流派》
第四编 教师研究:行动研究
导论:教师研究报告
英文小说阅读与高中生思维
高中英语阅读教学中的思辨能力
英文小说阅读教学的行动研究
课堂提问的选择:封闭还是开放?
复习课上的思维导图
初中英语泛读:阅读圈
英文影视赏析综合实践活动研究
英语学习活动观指导下小组合作阅读实践
第五编 教学设计:研究课设计
导论:关于研究课教学设计
内容摘要
全书共分为五个部分:第一编为教育叙事,由教师们讲述自己教育教学中的故事;第二编为教育教学观,讲述教师们对于自己职业的看法以及她们眼中的教师;第三编记录教师们理论学习的感悟与反思,即阅读教学理论书籍、聆听学术讲座、
开展学习交流的心得感受;第四编呈现教师们解决教学中的实际问题的行动研究;第五编是教师们通过研究课的形式探究教学规律的研究性教学设计。这五个方面记录了工作室教师的成长历程。
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