中国创造力研究进展报告(第1卷)9787561384831
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作者编者:胡卫平
出版社陕西师大
ISBN9787561384831
出版时间2016-05
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定价52元
货号3574649
上书时间2024-07-29
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作者简介
胡卫平，男，1964年生，教授，博士生导师。中国基础教育质量监测协同创新中心副主任，现代教学技术重点实验室主任，国家级教师教学发展示范中心主任。学术兼职50余种，主要有中国创造力研究协作组组长，基础教育课程教材专家委员会执行委员，国家小学科学课程标准修订专家组副组长，中小学心理健康教育专家指导委员会委员，高等学校教育学教学指导委员会委员。中国教育学会科学教育分会理事长，JournalofCreativeBehavior、CreativityResearchJournal、TheInternationalJournalofCreativityandProblemSolving、《心理发展与教育》等国内外著名期刊编委等。
目录
序
前言
第一部分 创造力的生理机制
创造性思维的原型激活理论
创造性的大脑结构与功能特征：基于多模态脑影像的研究
创造力的分子遗传学研究进展
创造性思维中新颖信息联结的认知神经机制
创造性与道德的正向关联：来自认知神经科学的研究证据
我们如何理解他人的创新?来自认知神经科学的证据
第二部分 创造力与人的发展
儿童青少年的科学创造力研究
创新人才的六种心智
第三部分 创造力与教育教学
儿童青少年创造力的培养模式
我国中小学教师创新观及其相关教学行为研究
中国的创造力研究和中国创造力的研究：反思与展望
第四部分 创造力与组织管理
知识、知识网络与研发机构的员工创造力
员工情感对创造性绩效的影响
经营管理情境中创造性问题解决的原型启发效应及影响因素
第五部分 创造力与社会文化
“共同创造”：对中国本土创造力的探讨
社会创造性：内涵、评价、发展与促进
亲社会动机影响创造力的研究新进展
内容摘要
胡卫平主编的《中国创造力研究进展报告》（第1卷）具有全、新、深、高等四个特点。所谓全，是涉及面广，有生理的和心理的；有不同年龄结构的被试：年轻的（儿童青少年）和成年的；有教育教学领域的、组织管理领域的以及社会文化领域的，也就是说，它针对人类当今活动的各个领域，全面展开创造力的研究。所谓新，是呈现整个国际创造力或创造性前沿的课题，譬如，其中的《创造性思维的原型激活理论》《创造力的分子遗传学研究进展》《创新人才的六种心智》《我国中小学教师创新观及其相关教学行为研究》《知识、知识网络与研究机构的员工创造力》《“共同创造”：对中国本土创造力的探讨》等。这些研究至少在中国学术界有关创造力研究的领域
中还属少见，具有创新性和独特性。所谓深，是指有深度，比如，其中的《创造力的大脑结构与功能特征
：基于多模态脑影像的研究》《创造性思维新颖信息联结的认知神经机制》《我们如何理解他人的创新？
来自于认知神经科学的证据》《中国的创造力研究和中国创造力的研究：反思与展望》《社会创造性：内涵、评价、发展与促进》《员工情感对创造性绩效的影响》《儿童青少年的科学创造力研究》等，都具有深刻性。所谓高，是指研究有高度，譬如，其中的《创造性与道德的正向关联：来自认知神经学的研究证
据》《儿童青少年创造力的培养模式》《经营管理情境中创造性问题解决的原型启发效应及影响因素》《亲社会动机影响创造力的研究新进展》等，都是有高度的学术论文。因此，《中国创造力研究进展报告》（第1卷）是一本高质量的创新成果。
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