灵活虚拟教学平台:一种基于语义网络和本体论的模式驱动方法(英文版)9787313307064
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作者闻立鹏//李浩君|
出版社上海交大
ISBN9787313307064
出版时间2024-05
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定价89元
货号32134983
上书时间2024-07-29
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作者简介
闻立鹏，男，49，博士，浙江工业大学教育科学与技术学讲师，作为主要成员参与国家自然科学基金1项、浙江省哲学社会科学规划交叉学科重点支持课题1项，主持全国教育科学规划课题1项，国内外核心期刊上发表论文十多篇，研究领域：融合教育、教学、语义网络等方面的理论、方法和技术构建灵活虚拟教学平台。
目录
Chapter 1 Introduction
1.1 Broad Picture
1.2 Hypothesis and Aim
1.3 The Practical Questions and Values
1.4 Methodology
1.5 Book Outline
Chapter 2 Humans and Learning
2.1 Theoretical Basis
2.2 Instructional Approaches
2.3 Individualized Creation of Educational Processes
2.4 Individualized Control of Educational Processes
Chapter 3 Computers and Education
3.1 Introduction to E-Learning
3.2 Open Source Virtual Learning Environments
3.3 Semantic Web and Ontology
3.4 Main Standards
3.5 Three Scenarios of Existing E-Learning Systems
3.6 The Technical Problems
Chapter 4 A Schema-Driven Approach Using Semantic Web and Ontology
4.1 Definitions
4.2 The Deriving of Schema-Driven Approach
4.3 Why Select the Semantic Web
4.4 Problems of Existing Approaches in the Semantic Web
4.5 A Schema-Driven Approach
4.6 The Theoretical Representation of Approach in E-Learning
Chapter 5 Design a Schema-Driven Approach
5.1 The Technical Framework of Approach
5.2 A Schema-Driven Management System
5.3 A Schema-Driven Distributed Database Management System
5.4 Databases of Schema, Ontology, and Metadata
5.5 An Application of Schema-Driven Approach in E-Learning
Chapter 6 Design a Flexible Virtual Learning Environment
6.1 Description of a Flexible VLE
6.2 The Allocation of System Components to Users
6.3 Design a Learning Process Management System
Chapter 7 Implement a Flexible Virtual Learning Environment
7.1 Selection of Development Tool
7.2 Describe and Assemble the Semantics in E-Learning
7.3 Individualized Control of Education Processes
7.4 Version Management and Concurrency Control
Chapter 8 Evaluation
8.1 A Case Study
8.2 Results
8.3 Findings
Chapter 9 Conclusions
9.1 Contributions
9.2 Reflection on the Process
9.3 Reflection on the Methodology
9.4 Further Work
Appendix A: List of Flowcharts
内容摘要
本书是20年来作者在教育、教学和信息技术交叉领域研究与工作的结晶，其主要研究如何运用语义Web和本体论构建一种基于模式驱动的灵活虚拟教学平台，以高效支持学习者基于自身特点和需要选择不同学习理论、教学方式方法、学习资源等学习要素进行个性化创建和控制学习流程，从而显著提高学习者的知识体系构建能力和创新思维能力。由衷希望本书能促进教育、教学与信息技术的深度整合。本书读者对象包括：教育学、教育技术学、智慧学习、教育教学和信息技术深度融合等专业方向的本科生、研究生、教师和专家学者；从事教育数字化、教育信息技术等领域工作的企、事业单位工作人员。
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