汉语语篇难度级差与语篇习得研究9787561960912
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作者田然|
出版社北京语言大学
ISBN9787561960912
出版时间2024-05
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定价69元
货号32114242
上书时间2024-07-29
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目录
第一章 绪论
第一节 研究缘起
第二节 相关研究综述
第三节 研究的目标与价值
第四节 研究中涉及的理论
第五节 研究思路、方法与语料情况
第二章 汉语语篇难度级差及其参数关联研究
第一节 话题链与语篇难度级差
第二节 链中小句设置与语篇难度级差
第三节 链中整句／依附零句与语篇难度级差
第三章 以话题链为参数的语篇习得研究
第一节 相关研究概述
第二节 话题链类型习得情况分析
第三节 链后评述小句延续情况分析
第四节 话题游移习得情况分析
第四章 以小句设置为参数的语篇习得研究
第一节 相关研究概述
第二节 二语学习者语篇中小句排列情况分析
第三节 二语学习者语篇中小句设景隋况分析
第五章 以整句／依附零句为参数的语篇习得研究
第一节 相关研究概述
第二节 初级阶段留学生整句／依附零句习得情况
第三节 中高级阶段留学生整句／依附零句习得情况
第四节 基于HSK动态作文语料库的不同语言类型的研究
第五节 分析与讨论
第六章 结语
第一节 研究结果图表汇总
第二节 汉语语篇难度级差研究图表分析
第三节 基于难度级差的语篇习得研究图表分析
第四节 问题与展望
附录 本书术语
后记
内容摘要
本书通过实证研究，对汉语语篇层面的难度级差参
数进行了探索，发现在叙事语篇中，话题链、小句设置、整句／依附零句可以作为判定语篇难度级差的三个显性参数。依托中介语语料库，本书进一步对留学生习得汉语时在这三个参数上的语篇表现进行了分析，发现从初级阶段到高级阶段，三个参数呈现出不同的变化习得趋势。
本书可为国际中文教育中语篇教学大纲的制定、汉语标准化考试评判标准的制定及中高级汉语教材的编写提供参考。
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