小学教学实施(小学教师教育系列教程)9787209086523
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作者赵秀云//张良朋|主编:庞云凤
出版社山东人民
ISBN9787209086523
出版时间2014-08
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定价36元
货号2974870
上书时间2024-07-29
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目录
第一章 教学基础
第一节 教学概述
一、教学的概念
二、几个基本概念的区分
三、教学的意义
四、教学的任务
第二节 教学过程
一、教学过程的本质
二、教学过程中的基本问题
三、教学过程的基本阶段
第三节 教学原则
一、什么是教学原则
二、小学教学中应遵循的基本原则
第四节 教学方法
一、教学方法的概念
二、教学方法的改革与发展趋势
三、现代教学方法的特点
四、教学方法的类型和运用
五、教学方法的选择与运用
第五节 教学组织形式
一、教学组织形式
二、我国教学的基本组织形式
三、教学组织形式改革趋势
第二章 教学设计
第一节 教学设计概述
一、教学设计的概念及特征
二、教学设计的依据
三、教学设计的原则
第二节 教学设计的原理与模式
一、教学设计的基本程序
二、教学设计的模式
第三节 教学设计的基本内容
一、教学目标设计
二、教学起点设计
三、教学重点难点设计
四、教学内容设计
五、教学时间设计
六、教学措施设计
七、教学评价设计
第四节 教学模式
一、教学模式的基础理论知识
二、国外主要课堂教学模式及基本原理
三、国内常用课堂教学模式及基本原理
第三章 教学实施
第一节 教学实施环节
一、备课的实施要求
二、上课的实施要求
三、作业的布置、检查与批改的实施要求
四、课外辅导的实施要求
五、学业成绩的检查与评定的实施要求
第二节 课堂教学流程
一、导人新课
二、教学新知
三、巩固提升
四、课堂总结
第三节 教学关键技能
一、创设教学情境
二、组织课堂提问
三、选用教学策略
四、调节 教学节 奏
五、课堂教学总结
六、教学媒体应用
七、书写课堂板书
第四章 教学评价
第一节 教学评价概述
一、教学评价的概念
二、教学评价的内容
三、教学评价的功能
四、教学评价的理论基础
第二节 教学评价的原则和类型
一、教学评价的原则
二、教学评价的类型
第三节 教学评价的步骤及方法
一、教学评价的步骤
二、教学评价的方法
三、随堂听课评价法
四、教学评价的途径
第四节 学生学业评价与命题
一、学生学业评价的含义
二、学生学业评价的特点
三、学生学业评价的意义
四、学生学业评价的种类
五、有效学生学业评价必备的条件
六、命题的原则
七、常见的命题类型及使用方法
第五章 教学反思
第一节 教学反思的意义和特征
一、什么是教学反思
二、教学反思的意义
三、教学反思的特征
第二节 教学反思的内容和类型
一、教学反思的内容
二、教学反思的类型
第三节 教学反思的原则和方法
一、教学反思的原则
二、教学反思的方法
第四节 教学反思的过程和问题
一、教学反思的过程
二、教学反思应注意的问题
第六章 教学艺术
第一节 教学艺术概述
一、教学艺术的概念
二、教学艺术的特点
三、教学艺术的功能
第二节 课堂教学艺术
一、教学组织艺术
二、教学语言艺术
三、激疑启发艺术
四、教师动姿艺术
五、教学幽默艺术
六、教学机智艺术
第三节 教学艺术风格
一、教学风格概述
二、教学风格的基本特点
三、教学风格的表现类型
四、教学风格形成的基本模式
五、教学风格形成的途径
主要参考文献
内容摘要
赵秀云、张良朋编写的《小学教学实施(小学教师教育系列教程)》结合具体实例，和教师共同探讨小学学科教学设计案例分析中的4项教学能力指标，帮助教师在分析教材的基础上初步画出概念图和思维导图，整体把握学段教材，描述知识的“上、下位”联系。
《小学教学实施(小学教师教育系列教程)》本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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