幼儿园户外探索与学习/亲近自然丛书9787518426447
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作者露丝·威尔逊
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787518426447
出版时间2020-03
装帧平装
开本16开
定价48元
货号30859643
上书时间2024-07-29
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导语摘要
1.图文并茂，全彩印刷，让幼儿教育回归自然与生活2.把动植物带到室内，连接园所和社区，打造充满自然元素的幼儿学习环境3.40个精彩户外游戏活动，让儿童在尽情的探索中深入学习、全面发展
目录
导言
第1章 让儿童亲近自然的节奏
自然与儿童
当前儿童与自然界的疏离
儿童权利
指导建议
现行方式
目的明确
我们与儿童工作的节奏
第2章 在游戏中亲近自然
游戏与自主学习
自然游戏
自然游戏空间
游戏和“科学”
生态学视角
角色游戏
建构活动
成人在自然游戏中的角色
第3章 在探索和实验中亲近自然
远近探索
实验
园艺与儿童
第4章 在室内外的连通中亲近自然
把户外活动带进来
教室里的动物
教室里的植物
记录和描述与自然相关的经历
数学活动
第5章 在语言、读写和艺术活动中亲近自然
故事和诗歌
地方教育
自然日记
音乐活动
运动
绘画、涂色和雕刻
戏剧
到户外去
后记
内容摘要
亲近自然，既是儿童的需求，也是儿童的权利！对儿童来说，大自然是他们生活、学习和游戏的世界。本书结合40个实践活动，阐述了如何在户外游戏、探索、实验以及语言、读写和艺术活动中连接幼儿与自然，深化幼儿的学习，培养幼儿的创造力、专注力、数学思维、读写能力、亲自然的态度与行为等。
阅读本书，你将具体了解：·如何促进幼儿户外自主游戏中的学习与发展？
·如何引导幼儿探索幼儿园和社区的自然元素？
·如何把户外活动和动植物带到室内？
·如何和幼儿一起进行园艺活动？
·如何在语言、读写、数学等活动中探索大自然的声音和颜色等？
……
精彩内容
第1章让儿童亲近自然的节奏自然与儿童如果我们把儿童在童年早期需要的东西列一
个清单，那么这里面肯定包括食物、住所、水和空气这类事物。我们也知道，儿童需要爱、安全感、归属感和探索的自由，但有时忽视了他们对亲近自然的需求。
亲近自然的益处在儿童发展的每个领域都显而易见。大自然可以促进儿童在智力、情绪情感
、社会性、精神和身体方面的发展。安德烈娅·泰勒（AndreaTaylor）和弗朗西丝·郭（FrancesKuo）在对有关专业文献的综述中指出，亲近自然的儿童更具有创造性，压力更小，能更好地集中注意力，身体更灵活和更加积极地与他人互动。综述也表明，亲近自然可以减轻注意力缺失症的症状，提高解决问题的能力和观察
能力，还可以培养儿童的好奇心。另外，亲近自然有助于培养儿童的环保态度和儿童正在形成的生态身份——如何看待自己与大自然之间的关系。这是非常重要的，因为它将影响我们的行为方式和价值观，甚至我们的幸福感。大多数人都知道，大自然可以激发灵感和惊奇感，因为我们已经体验过。虽然难以测量，但这些益处确实能够
促进儿童的整体发展，丰富他们的生活经历。
当提及节奏时，我们常常会想到音乐——主要是就节奏、流畅性或节奏型而言——但生活中的其他方面也有节奏。我们在日常生活中走路、
说话、吃饭、睡觉，甚至在我们无意识的情况下，身体的活动都有节奏。大自然同样有节奏。我们在潮起潮落、鸟类和蝴蝶的迁徙、季节的交替以及昼夜交替中看到和感受节奏。植物破土而出，逐渐成熟，最终结出累累硕果这一过程有其节
奏。所有的生命体从来到这个世界，经历生长，最终走向死亡这一过程也有节奏。大自然中的一
切都以某种方式相互联系着。帮助儿童更好地感
知大自然的节奏和其中存在的多种多样的联系，有益于培养他们的好奇心、增强他们对自然界的兴趣。
蕾切尔·卡森（RachelCarson）是一位德高望重的作家和科学家，她在自己的著作《惊奇之心》（TheSenseofWonder）中把儿童的世界描述为“新鲜的、崭新的、美丽的、充满了奇迹和令人兴奋的”。我们的工作之一就是承认和尊重儿童在世界中的独特体验。如果观察儿童的游戏和探索，你就会发现他们有自己的节奏。儿童能够感知到新鲜的、崭新的、美丽的世界，因为他们的注意力集中在此时此刻——充满奇妙和可能性的当下时刻。相比之下，成人往往迫于时间的压力和需要完成的任务，加之对大自然的奇妙
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