格式塔治疗丛书:朝向未来的此时:后现代社会中的格式塔治疗9787305250613
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作者 (意)玛格丽塔·斯帕尼奥洛·洛布
出版社 南京大学出版社
ISBN 9787305250613
出版时间 2022-04
装帧 精装
开本 16开
定价 98元
货号 31444421
上书时间 2024-07-29
商品详情
品相描述:全新
商品描述
作者简介 作者简介 玛格丽塔•斯帕尼奥洛•洛布(Margherita Spagnuolo Lobb,1956— ),意大利有名心理学家、心理治疗和督导师,意大利HCC格式塔学院(Istituto di Gestalt HCC Italy)创始人,在格式塔治疗的现象学、美学和场取向方面著述甚丰。2018年荣获格式塔治疗促进协会(AAGT,Association for the Advancement of Gestalt Therapy)颁发的终身成就奖。 译者简介 韩晓燕,哲学博士(社会福利专业)、上海市浦江人才、国家二级心理咨询师。毕业于香港中文大学社会工作学系,现为华东师范大学社会发展学院荣休教授、博士生导师。发表论文和专著100多万字,领衔完成国家和省部级多项课题,发起成立公益民非机构上海海星之家社工师事务所和上海闵行区吴泾拾星者社会工作服务中心。受训于德国维尔茨堡整合格式塔治疗学院(IGW)和南京大学心理健康与研究中心合办的格式塔治疗中德连续培训项目。主要研究领域为社会福利、社会工作、婚姻家庭和儿童青少年。 目录 前言 意大利语版前言 致谢 引论 第一章 后现代社会中的格式塔治疗实践 第二章 接触中创造和被创造的自我:格式塔治疗的经典理论 第三章 表面的深度:临床证据中的躯体体验和发展视角 第四章 治疗中讲述自我:“此时以助其后”和格式塔诊断 第五章 后现代社会和心理治疗中的攻击与冲突 第六章 心理治疗中的爱:从俄底浦斯的死亡到情境场的浮现 第七章 伴侣心理治疗中的“此时以助其后” 第八章 家庭心理治疗中的“此时以助其后” 第九章 团体心理治疗中的“此时以助其后”:“在一起”的奇妙之处 第十章 格式塔治疗中的训练:团体中的新奇、兴奋和成长 参考文献 内容摘要 作为意大利格式塔治疗之母,玛格丽塔?斯帕尼奥洛?洛布从几十年的临床经验和教学中提炼出知识,并结合大量临床实例,首创性地提出了心理治疗中“朝向未来的此时”(now-for-next)这一典型的现象学取向。本书也展现了将格式塔治疗与社会、与“后现代社会”的近期发展联系起来的努力,将五十多年前创立的格式塔治疗,更新到我们这个时代。本书将带领我们进行一场冒险,不仅是求智的,在情感和美学上也是引人入胜的。无论是个体治疗,还是夫妻工作,或在团体之中,我们都能在本书中听到犹如信念一样的东西,特别是对场的可能性的信念,对关系和整体性的信念,对在接触边界上进行创造性调整的信念。 我们已经从一种建立在精神分析诞生时生效的调节原则基础上的文化,转移到20世纪50年代自体调节的主体性范式,然后到真理范式,它从来都不是发生在外部的,而是从关系本身之中产生的,并且不可分割地属于其结构。这种视角使我们摆脱了内心的观点,即将治疗视为满足(或升华)需要的过程,从而朝向一种后现代的观点,在该观点中,“真理的力量”已被“关系的真理”所取代。 今天我们必须认识到——尽管创造性个性化对个体和关系的健康发展仍然具有普遍认可的价值——当代社会的治疗目标不再是断奶或个体化,而是归属,是扎根,是与人相处的深刻感觉。 格式塔家庭治疗既不以症状为中心,也不以家庭正在经历的发展阶段为中心,而是以寻求环境帮助的创造性行动为中心。 精彩内容 当今年轻人的社会体验是“液态的”:无法容纳与他者相遇时的兴奋,对由交际流全球化所提供的交流可能性极为开放。(第10页)没有一堵包容之墙能让她/他的感受得到理解,明白她/他究竟想要什么。所以她/他去上网,在那里一个搜索引擎会提供答案;她/他的兴奋之情遍布世界各地,她/他找到了所有可能的答案,但她/他找到的不是一个关系容器,不是一个人类的身体,而是一台无法拥抱孩子的冰冷的计算机。第10页)简言之,治疗艺术便是捕捉病人当下依然在对他者使用的身体和话语的能力。病人在面对治疗师时所选择的错词早已包含着他/她向治疗师暴露自己的动向,仿佛在向一个新的舞步发出古老的邀请。(第126—127页)治疗关系是一种真正的关系,所运用的是安住当下的能力,而不是活在过去的“幻觉”里。(第130页)每一个治疗故事都带有意向性和独特的抗逆力,有赖于治疗师去看清这些迹象,并对抗逆过程和接触意向的实现给予支持。这就是我所称的在治疗接触中支持朝向未来的此时。(第132页)这是一些没有被爱他们的人抚育、包容和安抚的人。在隐藏的被阻止希望中,他们体内释放出的负能量是无人听见的,是看不见的,是不受控制的,是随意攻击人的。(第148页)当今年轻人的体验条件是,必须迅速在一个复杂的世界里找到自己的方向,在那里教育者——父母和老师——所知道的那些受教育的人还要少。(第153页)年轻人必须在不清楚自己要往哪里走、不清楚自己与环境之间的平衡的情况下找到自己IDE路,而且他们必须迅速做到这一点:电子游戏不停顿地前进,不会等待任何人。(第153页)他们不能放松,在他们的生活中没有确定方向的阶段:紧急情况太多,时间太少,没有哪个成年人比他们懂得更多。(第153页)疗伤的爱是一种聚光灯,照亮了他者的美,是一束在关系中让人课间的光,是在与他者的关系中和谐的生命力具有的内在完整性,是接触意向性。(第166页)这个在母亲与父亲之间的接触边界上觉察到“迷雾”的孩子,将发展出一套关系模式,满足他/她作为一个孩子(照顾咋你这个事件中正在体验混乱的父母)的接触意向性,并针对这个情境做出创造性调整。(第177页)一个嫉妒的女孩在查看未婚夫的短信时,把她对背叛的恐惧投射到了他的身上,但她真正想要的,她的“朝向未来的此时”,是希望收到来自他的关注的一个信息:“你对我来说太重要了,我能看到你对我的关心,我喜欢这种感觉——有时甚至让我感到尴尬——我喜欢你给我的所有能量。”(第188页)青少年必须感到“成年人能看见我是谁”(人格功能),必须感到他/她自己行走在坚实的土地上。(第230页)
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