中职生就业指导（中等职业教育精品教材）9787300325521
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作者何青好 陈苇宜 慕绍鑫
出版社中国人民大学
ISBN9787300325521
出版时间2023-12
装帧平装
开本16开
定价28元
货号31990152
上书时间2024-07-28
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作者简介
何青好，广东省中山市现代职业技术学校,党委副书记、副校长,高级讲师，中山市优秀教育工作者、“双满意”教师、教坛新秀、第三届骨干教师、优秀校长、优秀督学。是中山市职业技术教育学会专业教学指导委员会主任，主持的项目曾获广东省中小学教育创新成果二等奖、中山市第十二届教育科研成果一等奖。层发表论文10多篇，主编多本教材。参与广东省思政课优质建设课程获得获评优秀。
目录
第一篇 就业准备
第一章 能力准备
第一节责任
第二节 合作
第三节沟通
第四节 创新
第二章 心理准备
第一节从校园人到职业人
第二节 树立正确的择业观
第三章 技巧准备
第一节 获取就业信息
第二节 应聘准备
第三节 面试技巧
第四节 模拟面试
第二篇 就业进行时
第四章 职场心理调节
第一节 正确认识自己
第二节 做情绪的主人
第五章 法律知识护航
第一节 劳动合同
第二节 劳动维权
第六章 职场小窍门
第一节 人际关系处理
第二节 特长让我闪光
第三节 灵活处理问题
第四节 主动赢得机会
第三篇 就业规划
第七章 规划未来的职业发展
第一节 职业生涯开发
第二节 职业资源整合与规划调整
第八章 创业
第一节 创业能力
第二节 创业规划
参考文献
内容摘要
本书根据企业、社会对人才需求的调查结果，以就业各个阶段容易出现的问题为导 向，按时间顺序进行编写，分为就业准备、就业进行时、就业规划三篇，每篇设2～3章，共8章，每章又分设若干节，从篇到章到节，系统帮助学生明确和解决就业过程中知识、能力、心理、政策等方面的要求及困惑。本书遵循中职学生认知规律，采取行动导向教学模式，在每节中设置“学习目标”“职业角”“就业小技巧”“活动园”“行动建议”“课后阅读”栏目，从知到信到行，培养学生分析案例、解决问题、动手实践的能力，强化实践教学。
精彩内容
党的二十大报告指出，要“健全终身职业技能培训制度，推动解决结构性就业矛盾”。就业指导作为职业教育的重要内容，应当贯穿于职业教育发展始终。 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为统领，将知识传授与能力培养融为一体，旨在帮助中职生适应新的就业形势，树立正确的就业观念，提升自身的综合素质，掌握一定的就业及创业技巧，成为德才兼备的技术技能型人才。
本书根据企业、社会对人才需求的调查结果，以就业各个阶段容易出现的问题为导 向，按时间顺序进行编写，分为就业准备、就业进行时、就业规划三篇，每篇设2～3章，共8章，每章又分设若干节，从篇到章到节，系统帮助学生明确和解决就业过程中知识、能力、心理、政策等方面的要求及困惑。本书遵循中职学生认知规律，采取行动导向教学模式，在每节中设置“学习目标”“职业角”“就业小技巧”“活动园”“行动建议”“课后阅读”栏目，从知到信到行，培养学生分析案例、解决问题、动手实践的能力，强化实践教学。 本书对应的课程建议安排在学生实习就业前一学期开设，按照18周、每周1课时进行教学安排，总课时为18课时。
本书的主要特色如下:
1.价值观教育与知识学习、能力培养相结合就业指导虽然是一门职业技能培训课程，但属于中职思政课程的拓展模块，有较强的思想政治性。本书以社会主义核心价值观为统领，将价值观引领与知识学习、能力培养有机融合，在知识传授与能力培养的过程中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.理论性与实践性相结合本书遵循中职学生的认知规律，通过各类栏目设置，将理论与实践相结合，实施行动导向教学模式。
3.目标导向与问题导向相结合本书明确落实立德树人根本任务、培养德才兼备技术技能人才的目标，结合企业、 社会对人才需求调查中发现的问题，形成课程的整体架构及每课的内容安排。
4.主导性和主体性相结合本书内容设置充分体现教师主导及学生主体。教师启发、组织学生思考、讨论案例，进行知识学习和行动实施。学生在教师引领下自主探究、小组合作、动手实践，自主建构知识与能力。
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