亲子教育百宝箱9787565629846
正版图书，可开发票，请放心购买。
￥ 15.24 5.4折 ￥ 28 全新
库存2件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者蔡春美//张训诰
出版社首都师大
ISBN9787565629846
出版时间2016-06
装帧平装
开本其他
定价28元
货号3601534
上书时间2024-07-28
- 店主推荐
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
张训诰教授，台湾云林县人，美国北科罗拉多大学教育学博士，曾任台东师专校长九年、台湾师范大学特殊教育研究系（所）教授，现已退休，对教育贡献卓著。
蔡春美教授，台湾台中县人，台湾师范大学教育学硕士，曾任台北师范学院教授兼幼儿教育学系系主任，教育广播电台“亲子乐园”协同主持人，《巧连智》附刊《教养问题信箱》主笔，著有《儿童智慧心理学》《亲子关系与亲职教育》等。蔡教授虽已退休，目前仍担任《巧连智》儿童杂志监事、 门核定的幼儿园辅导人员。
目录
发展篇 了解孩子的发展是教养子女的第一步
1 老二已经一岁八个月，还不会说话，如何指导？
2 孩子说话不清楚，别人听不懂，怎么办？
3 孩子已三岁仍很黏人，有没有改善的方法？
4 孩子遇到挫折就哭闹，如何是好？
5 孩子体弱多病，怎么办？
6 孩子常忘记带东西回家，如何指导？
7 孩子晚上睡觉还会吸吮手指，怎么办？
8 孩子在幼儿园时大便在裤子里，怎么办？
9 孩子喜欢看接吻画面，如何指导？
10 孩子撕书，怎么办？
11 女儿做事漫不经心，该如何教？
12 丢了心爱的东西就打人，怎么办？
13 孩子对故事人物过度认同，该怎么指导？
14 孩子问：“人为什么老了会死？” 034。
15 孩子喜欢自虐，怎么办？
16 小女儿爱哭，要如何改掉爱哭的习惯？
17 家中新添小宝宝，老大的行为退化许多，怎么办？
学习篇 孩子是怎么学习的
18 四岁的孩子喜欢拿铅笔写字，该不该让他写？
19 孩子老爱问：“为什么？”，
20 孩子经常问超龄的问题，该如何处理？
21 提早入学好吗？
22 孩子不喜欢上学，怎么办？
23 孩子要求帮忙做作业，可以吗？
24 孩子上课不专心，父母要如何配合指导？
25 孩子很在意老师的态度，怎么办？
26 孩子放学后不想回家，怎么办？
27 孩子学几种才艺较适宜？
28 孩子喜欢模仿残障者走路，该纠正吗？
29 孩子没有耐心，怎么办？
30 孩子爱看影片，爱听CD，怎么办？
31 孩子画图内容为何千篇一律？
32 如何加强孩子的数学能力？
33 该让孩子尽情玩耍或早点学习？
34 孩子迷上电脑游戏怎么办？
管教篇 管教孩子的秘诀
35 孩子不肯自动收拾玩具，怎么办？
36 该不该给孩子零用钱？怎么给比较适当呢？
37 两代的管教方法不同，如何调整？
38 处罚后遗症，如何处理？
39 如何教孩子打招呼？
40 爱用许多理由来回嘴的孩子，如何教导？
41 爸妈是否要一个扮红脸，一个扮白脸？
42 对抢接电话的孩子如何指导呢？
43 家中生意忙，孩子却借机吵闹，请教对策。
44 孩子一哭就要喝牛奶，可以给他喝吗？
45 孩子说谎，怎么办？
46 孩子不听话，怎么办？
47 孩子食欲不好，不想吃，怎么办？
48 儿子是恐龙迷，怎么办？
49 家有保姆，孩子的管教怎么办？
人际篇 让孩子成为人群中的快乐人
50 孩子喜欢打小报告，如何处理？
51 孩子动不动就和人吵架，怎么办？
52 孩子很小气，如何改正？
53 如何禁止孩子跟亲友要红包？
54 孩子不懂得保护自己，怎么教呢？
55 孩子讲不雅的话，怎么办？
56 孩子触摸妈妈的胸部，该如何处理？
57 为何小女孩不愿和弟弟同睡一房？
58 小男生爱小女生，如何开导？
59 如何禁止孩子掀女生的裙子？
60 孩子在幼儿园被欺负，要向园方反映吗？
61 如何教孩子不自私，能为别人着想？
62 孩子变得畏缩了，怎么办？
63 排行大的一定要让小的吗？
64 孩子为什么喜欢别人赞美，不能接受批评？
65 怎么教导孩子有感谢之心？
66 我是单亲妈妈，我的儿子会女性化吗？
附录
1 他山之石(张训诰)
2 勤打电话维系感情(蔡春美)
3 教授夫妻教育心得多(朱铃珠)
内容摘要
《亲子教育百宝箱》作者蔡春美与张训诰都是学有专长的教育家，也是尽职的父母。他们曾经帮助无数父母解决教养孩子时遇到的各种困难。本书分发展、学习、管教、人际等四篇，循序渐进，先谈理论再举实例，并以“问与答”的方式说明实用策略。孩子成长过程中遇到的各种疑难杂症，翻开本书均可找到正确的解决方法。本书可作为父母的参考书，也是幼
儿与小学老师教养孩童的宝典，诚为亲子教育的百宝箱。
精彩内容
了解孩子的发展是教养子女的第一步每对夫妻在怀胎十月的过程中，几乎很少认真思考孩子生出来之后，要如何教养他的问题，等到孩子出生了，就显得手忙脚乱，不知如何是好。当孩子长大到会走路、会说话时，以为这下子可以省事些了，没想到问题更严重，叫他坐下来，他偏要站着；叫他不要哭，他偏放声大哭。到底孩子出了什么问题，该怎么教养呢?其实教养子女的第一步就是先要了解孩子的发展。
“发展”是指一个人随着年龄及经验的增长所发生的一切改变，这些改变是有规则而且互相(有)关联的，身体与心理的发育与学习经验相互影响，使“发展”成为一种复杂的过程。例如：婴儿大约在周岁左右从原本不会走路到会走路，他的身体各方面一定比出生时长高也长壮了，在心理方面他的好奇心更强烈，想自己探查各种事物，于是走到哪里就摸到哪里，看到任何东西就拿到嘴巴里，大人会觉得一刻都不能安心，一定要跟在他的后面，以防他跌倒或乱吃东西。这种身心发展所结合的复杂结构，在每一个年龄层
都会以不同的行为出现。最值得注意的是：依据许多学者与专家的研究，发现每一个孩子虽然其遗传因素各不相同，但在同一年龄时却会有共同的发展现象供家长遵循，就像台湾有句谚语“七坐八爬九发牙”，意指通常婴儿七个月会坐，八个月会爬，九个月会长牙齿，当然这是一个平均数，并不是说每个孩子都非常准确地在七个月时会坐，而是有些孩子早些，有些孩子稍晚，但平均来说大概七个月时就会坐得很稳。
这种发展的参照表一般分成身体(生理)、社会、情绪、心智等发展层面来说明，也有其他分类方式，以下就举三到六岁幼儿的发展特征供大家参考：1．身体的发展：好动、易疲倦、小肌肉尚未完全发展，手眼不甚协调，较适合拿粗大色笔，宜多训练捏黏土、折纸、剪纸、画图，以增进小肌肉发展与动作协调。
2．社会的发展：开始有一两个好朋友，但有时争吵，一下子又和好，易忘但善模仿，性别角色的体认开始萌芽。
3．情绪的发展：自由表露情绪，富想象力，开
始争取大人的注意和爱，有嫉妒心，在乎大人对他的态度，故宜注意奖赏与惩罚方式。
4．心智的发展：瑞士心理学家皮亚杰(J．Piaget)称这段时期为“准备运思期”，表示孩子开
始有思想表现，但常以直觉来反应，不能应变，相当自我中心，对事物观察常只知其一不知其二，说话能力颇佳，但不一定得体。
在一般儿童发展的书上可以查阅有关孩子的发展历程表，是以更仔细的描述来表示几个月的孩子会做什么事，或会有什么样的行为表现，通常分为动作技
能(大肌肉和小肌肉动作技能)、认知技能、自理技能、社会技能、沟通技能(语言了解和说话能力)等领域
来说明，这也是调查几千个孩子之后，以平均年龄来表示各种技能或行为发展的关键期，这种发展历程表可帮助家长更正确、客观地了解自己的子女，是否在某方面有发展迟缓的现象。
儿童的发展过程因不同阶段而有不同的发展重点，家长与老师应充分把握发展的关键期，给予适当的指导与机会。有关我们人类的发展分期，有许多学者从不同的观点来分阶段，在此我们根据桂冠图书公司出版的胡海国编译《儿童心理学》第一章所载哈维格
斯特(Havighurst)的说法将婴儿期、儿童期早期(幼
儿期)、儿童期晚期及青春期所必须完成的“发展工作”列出来，供家长们参考。所谓“发展工作”就是每个人在某段发展时期该获得的技巧及行为模式，而这些技巧与行为模式，将有助于个人的适应及社会适
应，如果能成功地学会，不仅个人会感到快乐，并且有助于其以后的“发展工作”的顺利完成；如果失败了，不但会感到不快乐，而且会阻碍其后的“发展工作”。这些“发展工作”与身体的成熟有关，也与社会文化的背景及个人的价值观与抱负水准息息相关。
P1-3
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价