行校企融合——高职电梯专业育人生态构建探索与实践9787576314540
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作者楼晓春//郭伟刚|责编:时京京
出版社北京理工大学
ISBN9787576314540
出版时间2022-06
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定价55元
货号31621501
上书时间2024-07-28
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作者简介
\"楼晓春，男，1971年出生，杭州职业技术学院教授。入选第二批国家级职业教育教师教学创新团队负责人；首届全国教材建设奖（职业教育与继续教育类）二等奖，浙江省教学成果奖（职业教育类）特等奖获得者；浙江省教坛新秀、第三届浙江省黄炎培职业教育奖杰出教师奖、杭州市属高校中青年教学名师、享受杭州市政府特殊津贴专家，杭州市“131”重点资助人才。主要研究方向高职教育管理。主持和参与省市级课题10余项，在《中国职业技术教育》《职业技术教育》等刊物发表论文10余篇。
郭伟刚，男，1980年2月出生，工学博士/教授。中国计量大学/浙江工业大学兼职硕士生导师，德国不莱梅大学访问学者。现任杭州职业技术学院特种设备学院党总支书记/院长、校学术委员会委员、校教学委员会委员，担任浙江模具行业协会副会长、浙江省塑性工程学会理事、全国航空产教融合专指委委员。主要从事超精密加工及装备、塑性成形理论与应用等方面的教学与研究工作，主持和参加了国家、省市课题十余项；在《机械工程学报》《中国机械工程》等国内外重要学术刊物上公开发表论文36篇（其中一级期刊3篇，EI/SCI收录8篇），授权发明及实用新型专利15项，出版专著2部，副主编编写国家十一五、十二五规划教材各1本，省级教材5本。\"
目录
第一章 高职电梯专业育人生态概述
第一节 内涵探析：高职电梯专业育人生态学理阐释
第二节 建设现状：高职电梯专业育人现状
第三节 应然路径：高职电梯专业育人的现实诉求
第二章 创新机制行校企打造育人共同体
第一节 行校企育人共同体的形成动因
第二节 行校企育人共同体创建与发展历程
第三节 行校企育人共同体的运行与建设
第三章 育训合一行校企共建产业学完
第一节 三链对接，打造高水平专业群
第二节 育训合一，形成育训互通的育人格局
第四章 协同创新 行校企共筑技术技能创新服务平台
第一节 高职院校构建技术技能创新服务平台的背景与现状
第二节 高职院校的技术技能创新服务平台定设难题分析
第三节 电梯专业打造技术技能创新服务平台的簺法与成效
第五章 标准引领融入我学，堪强电梯专业育人适应性
第一节 电梯专业参与标准制定的动因分析
第二节 电梯专业参与标准研制的主要做法
第三节 电梯专业参与标准研制的实践成效
第六章 师资共育 行校企共同开展教学
第一节 行校企师资融合，共建高水平师资队伍
第二节 政行校企共建标准，推进教学改革
第三节 行校企协同育人，创新电梯职业教学案例
第七章 辐射带动行校企主动服务社会
第一节 发挥行校企融合优势 提升社会服务能力
第二节 行校企协同服务保障城市公共安全
第三节 创新精准扶贫“杭职模式”饿造职教助力脱贫攻坚先锋
第八章 三全育人 行校企共推文化育人
第一节 行校企共推文化育人运行机制构建
第二节 行校企共推文化育人实践探索
杭州职业技术学院3021级电梯工程技术专业人才培养方案
“痛”并快乐着：一名企业兼职教师蝶变成长之路
星火漫天，温暖同行；践行精准扶贫战略电梯项目纪实
砥砺技能成匠才，高端就业受青睐
以赛育才，让每个孩子都有人生出彩的机会
后记
参考文献
内容摘要
\"截至2021年，全国电梯保有量已达844.7万台，并呈现出继续增长的态势，我国目前已成为全球最大的电梯生产和消费大国。而与其形成鲜明对比的是，人才短缺且素质参差不齐已成为电梯产业发展的最大短板。
如何有效破解高素质电梯技术技能人才严重紧缺的瓶颈问题？如何构建和完善适合产业需求的高素质电梯技术技能人才可持续发展的“生态”体系?如何充分发挥行业、企业和政府在构建和完善高素质电梯技术技能人才可持续发展的“生态”体系中的重要作用?这一新时代的发展难题期待各界作答。
本书以杭州职业技术学院特种设备学院作为典型案例，着重从创新机制、育训合一、科技引领、标准先行、师资共育、辐射带动、三全育人等七个方面，详细介绍了行、校、企打造育人共同体、共建产业学院、共建产业研究院、共同开发标准、共同开展教学、主动服务社会、共推文化育人等方面的实践经验，对高素质电梯技术技能人才严重紧缺，这一时代发展课题及现实难题，给出了了“杭职方案”。
希望这本书能给高职院校教师同行、给企业、行业的同行者等带来思想的碰撞，擦出智慧的火花。\"
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