智能手机与大学英语学习
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作者李俊梅|
出版社武汉大学
ISBN9787307236356
出版时间2023-06
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定价65元
货号32030745
上书时间2024-04-24
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作者简介
李俊梅，女，湖北钟祥人，文学学士、教育学硕士，武汉大学访问学者，英国奇切斯特大学访学者，武汉城市职业学院外语学院教师，主要从事高校英语的教学与研究工作。主持完成湖北省教育科学规划项目、武汉市教育科学“十二五”规划重点项目、武汉市高校科学研究重点项目等多项课题研究；出版学术著作和全国规划教材多部，发表论文近20篇。曾获得武汉市教学成果三等奖、校级科研成果三等奖、校级教学技能大赛二等奖等奖项，获得“武汉市优秀青年教师”、校级“优秀教师”“最受欢迎的教师”“优秀班主任”等荣誉称号。
目录
导论
一、研究的缘起
二、基本概念的界定
三、研究现状
四、研究思路和方法
第一章 智能手机可用于英语学习的资源和功能
第一节 智能手机使用与英语学习之间的正向关联
一、智能手机技术发展日新月异
二、智能手机可以成为学习英语的利器
第二节 智能手机中可用于英语学习的资源
一、主要在网上运行的学习资源
二、可以线下运行的学习资源
第三节 智能手机可用于英语学习的功能
一、资源丰富多彩，可以多样提供和呈现学习内容
二、进行移动自主学习，随时随地学习英语
三、进行合作学习，促进学习中的师生、生生交流与协作
四、实现兴趣迁移，增加学习兴趣
第二章 中国大学生英语学习中的问题与手机使用情况
第一节 我国部分大学生(高职生)英语学习中存在的问题
一、英语基础不好，对英语学习缺乏兴趣
二、缺乏自主学习的意识和能力
三、渴望更加多元化的学习环境与学习方式
第二节 大学生利用手机学习英语的现状
一、关于大学生利用智能手机学习英语
二、高职生利用智能手机学习英语的基本情况
第三章 利用智能手机学习英语的自主学习模式
第一节 基于智能手机使用的自主学习
一、自主学习与自主学习模式
二、基于智能手机的自主学习
第二节 基于智能手机的自主学习对英语学习的影响
一、学习原理发生变化
二、对学习主体提出了更高的要求
三、提供了更丰富的学习资源
四、拓展了自主学习的时间和空间
五、学习手段和策略发生变化
第三节 智能手机时代大学生的英语自主学习模式
一、智能手机时代英语自主学习模式的表达
二、智能手机时代高职生英语自主学习模式的要素
三、大学英语自主学习模式的具体类型
第四章 “手机使用→英语学习”迁移
第一节 学习迁移与“手机使用→英语学习”迁移的发生
一、关于学习迁移理论
二、“手机使用→英语学习”迁移的发生
第二节 “手机使用→英语学习”迁移的内容与类型
一、“手机使用→英语学习”迁移的内容
二、“手机使用→英语学习”迁移的类型
第三节 实现“手机使用→英语学习”正迁移的条件
一、影响“手机使用→英语学习”迁移的因素
二、促成“手机使用→英语学习”正迁移实现的条件
第五章 利用智能手机学习英语中的“知→好→乐”情态变化
内容摘要
本书是系统、深入研究中国大学生利用智能手机学习英语的专著。本书基于充分发挥智能手机学习效能的初心，探讨中国大学生将智能手机用于英语学习、提高英语学习实效的条件、方式、机理与规律。这种研究涉及语言学、教育学、计算机网络技术学、现代电子通信学等多学科、多领域，既有现实性、大众性，又有前沿性、高端性，体现了“五联网＋”时代、智能手机时代英语教学研究、学习理论研究、现代通信技术研究的新维度、新境界、新成就。本书可以指导大学生及其他英语学习者有效利用智能手机学习英语，可以促进AI智能时代英语教学的改革与创新，可以帮助人们重新审视智能手机的社会功能与发展前景。
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