读中华学科学丛书--中国传统文化的物理之光
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作者李富强，副主编著，廖伯琴，李富强，副 编
出版社化学工业出版社
ISBN9787122368621
出版时间2021-11
装帧平装
开本16开
定价68元
货号31316532
上书时间2024-04-11
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作者简介
目录
第1章 行走在时空中
1.1 孙悟空的一个筋斗有多远2
1.1.1 从“十万八千里”聊聊长度与空间3
1.1.2 理尽其用——探索浩瀚星空的大小3
1.1.3 躬行实践——绘制太阳系行星位置示意图5
1.2 月上柳梢头，人约黄昏后7
1.2.1 从古诗词中看看古代的时间8
1.2.2 理尽其用——寻觅时间9
1.2.3 躬行实践——制作一个水漏11
1.3 混沌英雄唯盘古，开天辟地挥神斧12
1.3.1 从“盘古开天辟地”谈谈我国古代宇宙起源说13
1.3.2 理尽其用——宇宙大爆炸理论13
1.3.3 躬行实践——感受多普勒效应14
第2章 华夏之声
2.1 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣18
2.1.1 从琴声说声音的产生原理19
2.1.2 理尽其用——声音产生原理的应用20
2.1.3 躬行实践——自制神奇的塑料笛20
2.2 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语22
2.2.1 从“大弦小弦”说声音的特征23
2.2.2 理尽其用——声音特征的应用25
2.2.3 躬行实践——自制吸管风笛27
2.3 怕得鱼惊不应人28
2.3.1 声音的传播30
2.3.2 理尽其用——声音传播的应用30
2.3.3 躬行实践——一根绳子、两个杯子体验声音的快乐31
第3章 五彩斑斓的光世界
3.1 探秘古老的小孔成像34
3.1.1 小孔成像的秘密34
3.1.2 理尽其用——独特的天文奇观36
3.1.3 躬行实践——重温儿时游戏38
3.2 杯中为何有“蛇”41
3.2.1 探寻镜子的奥秘42
3.2.2 理尽其用——反射的应用45
3.2.3 躬行实践——自制无限镜46
3.3 折射带来的七十二变47
3.3.1 海市蜃楼成因48
3.3.2 理尽其用——折射的神奇妙用51
3.3.3 躬行实践——水中魔术52
3.4 雨后何来虹54
3.4.1 彩虹成因之色散55
3.4.2 理尽其用——多彩的光谱图57
3.4.3 躬行实践——自制彩虹 59
第4章 力，形之所以奋也
4.1 漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空62
4.1.1 钱塘江大潮与万有引力63
4.1.2 理尽其用——嫦娥奔月65
4.1.3 躬行实践——用弹簧测力计测一测一个鸡蛋所受的重力是多少66
4.2 揭秘古代的“宥坐之器”67
4.2.1 重心与宥坐之器68
4.2.2 理尽其用——比萨斜塔为什么不倒69
4.2.3 躬行实践——试做不倒翁70
4.3 一张一弛，弓箭知几许72
4.3.1 从弓箭的使用说弹力73
4.3.2 理尽其用——从跳板跳水说弹力的应用73
4.3.3 躬行实践——制作气球“小飞镖”，感受弹力74
4.4 白毛浮绿水，红掌拨清波75
4.4.1 用浮力的原理解释“曹冲称象”76
4.4.2 理尽其用——浮力的应用：潜水艇76
4.4.3 躬行实践——自制“浮沉子”77
4.5 磨刀不误砍柴工79
4.5.1 从“磨刀不误砍柴工”说压强原理80
4.5.2 理尽其用——从飞机的飞行说压强的应用81
4.5.3 躬行实践——验证大气压强的存在82
第5章 巧夺天工
5.1 铢秤与缕雪，谁觉老陈陈84
5.1.1 《墨经》中的杠杆85
5.1.2 理尽其用——从桔槔、筷子到金融杠杆87
5.1.3 躬行实践——自制简易杆秤88
5.2 小滑轮，大作用90
5.2.1 从滑轮的分类说起91
5.2.2 理尽其用——电梯中滑轮的应用92
5.2.3 躬行实践——梦回古代泗水取鼎93
5.3 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼94
5.3.1 机械能守恒95
5.3.2 理尽其用——人类对能量转化的利用96
5.3.3 躬行实践——勇敢者的游戏98
第6章 冷暖如何自知
6.1 近水则寒，近火则温100
6.1.1 从温度到热传递—揭秘古瓦瓶101
6.1.2 理尽其用——爱斯基摩人的冰屋102
6.1.3 躬行实践——点不着的纸104
6.2 开山造渠，看看古人的智慧105
6.2.1 “煮之胖胀”的现代解释106
6.2.2 理尽其用——权衡热胀冷缩之利弊107
6.2.3 躬行实践——忽大忽小的气球108
6.3 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处110
6.3.1 从日月星辰到电子跃迁—发光原理111
6.3.2 理尽其用——从“日出而作”到“万家灯火”113
6.3.3 躬行实践——发光的鸡蛋114
第7章 顿牟掇芥，磁石引针
7.1 琥珀熟于布上拭，吸得芥子者真118
7.1.1 从“琥珀”“玳瑁”谈谈摩擦起电119
7.1.2 理尽其用——摩擦起电的利与弊119
7.1.3 躬行实践——巧让气球带电120
7.2 千红万紫安排著，只待新雷第一声122
7.2.1 从“风筝实验”谈谈雷电的成因123
7.2.2 理尽其用——看看古人的“防雷”智慧124
7.2.3 躬行实践——雷雨天气安全小贴士126
7.3 小小磁针石，何以指南方127
7.3.1 从“指南针”谈谈地球的磁场128
7.3.2 理尽其用——了解古今的定位工具129
7.3.3 躬行实践——动手做个指南针132
第8章 看我七十二变
8.1 樵夫的铁斧头134
8.1.1 物质的“名片”135
8.1.2 理尽其用——关于密度的古今应用135
8.1.3 躬行实践——测量蜡块的密度136
8.2 蒹葭苍苍，白露为霜137
8.2.1 从科学视角看“蒹葭苍苍，白露为霜”138
8.2.2 理尽其用——物态变化的巧妙应用139
8.2.3 躬行实践——模拟霜的形成140
8.3 山蜩金奏响，荷露水精圆141
8.3.1 科学揭秘露水“精圆”之道141
8.3.2 理尽其用——表面张力的应用142
8.3.3 躬行实践——体验水的表面张力143
8.4 近朱者赤，近墨者黑144
8.4.1 “近朱者赤，近墨者黑”的科学解释145
8.4.2 理尽其用——扩散现象的应用145
8.4.3 躬行实践——验证温度对扩散速度的影响146
参考文献
内容摘要
本书内容涵盖了力学、热学、电磁学、光学、声学等，用通俗易懂的语言阐述传统文化中蕴含的物理知识并加以科学解释，通过“理尽其用”栏目进一步拓展物理应用，通过“躬行实践”栏目引导读者动手实验。本书适合小学高年级及中学生阅读。
主编推荐
（1）以物理核心科学概念为素材，以中国学生发展核心素养的理念作为引导，将抽象的科学知识与奇特想象的故事完美融合；
（2）科学知识与科学实验相结合，培养孩子对科学的好奇心、探索欲；
（3）科学知识与中国传统文化相结合，中华民族传统文化博大精深，在发展学生核心素养的同时，强调跨学科性和整合性，凸显中华民族传统文化核心之所在。
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