宾语|对外汉语教学语法丛书
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作者齐沪扬
出版社北京语言大学
ISBN9787561964101
出版时间2023-11
装帧平装
开本其他
定价80元
货号31913992
上书时间2024-02-26
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作者简介
郭晓麟，北京语言大学语言学及应用语言学博士，北京语言大学教授，博士生导师。研究方向为现代汉语语法及语法教学研究。在《世界汉语教学》等专业刊物上发表论文多篇，出版学术专著3部，主编或参编教材多部。
鹿荣，上海师范大学语言学及应用语言学博士，济南大学文学院副教授，硕士生导师。研究方向为现代汉语语法、汉语二语习得。曾主持国家和教育部青年社科项目各1项，在《世界汉语教学》等专业期刊上发表论文数篇。
目录
引.言./.1
第一部分.宾语概说./.131.什么是宾语？./.13
2.哪些谓词性词语可以带宾语？./.16
3.动词都能带宾语吗？./.19
4.动词可以以光杆形式带宾语吗？./.21
5.哪些词语可以充当宾语？./.24
6.宾语是不是都是动作的受事？./.28
7.宾语是不是句子的表达焦点？./.31
8.宾语都是无定的吗？./.34
9.介词介引的成分是宾语吗？./.36
第二部分.宾语的数量及隐现./.40
10.及物动词只能带一个宾语吗？./.40
11.双宾语最常见的语义类型有哪些？./.42
12.只有予取类动词才能带双宾语吗？./.46
13.两个动词可以带一个宾语吗？./.49
14. 带宾动词在句中一定要带宾语吗？./.51
15.“上海队打败了”与“上海队打败了北京队”有何不同？./.55
16.“上海队打赢了”与“上海队打赢了北京队”有何不同？./.58
第三部分.宾语的句法位置./.62
17.古代汉语的宾语可以前置吗？./.62
18. 20世纪50年代以前语法学界认可现代汉语有宾语前置的说法吗？./.64
19. 20世纪50年代以后语法学界认可现代汉语有宾语前置的说法吗？./.66
20.为什么语法学界逐步取消了宾语前置的说法？./.68
第四部分.宾语与动词./.71
21.非动宾式离合词可以带宾语吗？./.71
22.动宾式离合词可以带宾语吗？./.73
23.“张三追累了李四”与“张三骑累了马”有何不同？./.76
24.“吃面包、吃食堂、吃大碗”中“吃”后宾语有何不同？./.80
25. “打鼓”“打麻将”与“打今儿（起）”中“打”后宾语有何不同？./.82
26.“搞对象”与“搞建设”中“搞”后宾语有何不同？./.84
27.“弄”后宾语与“搞”后宾语有何不同？./.87
28.“作客”与“做客”有何不同？./.90
第五部分.宾语与主语./.93
29.宾语和主语可以互换位置吗？./.93
30.什么情况下主语和宾语可以自由换位？./.96
31.主宾可换位的可逆句有否定形式吗？./.99
32.“来客人了”与“客人来了”有何不同？./.102
33.“王冕死了父亲”与“王冕的父亲死了”有何不同？./.103
34.“一锅饭吃不了十个人”与“十个人吃不了一锅饭”有何不 同？./.107
35.“一锅饭吃不了十个人”与“一锅饭不能吃十个人”有何不同？./.109
36.“她恨死我了”与“我恨死她了”有何不同？./.112
第六部分.宾语与补语./.116
37.宾语和补语有什么不同？./.116
38.动词后的量词性成分都是宾语吗？./.119
39.宾语与补语排序的一般规则是什么？./.123
40.哪些补语相对宾语的位置基本固定？./.126
41.宾语与量词补语排序的一般规则有哪些？./.130
42.“个别性”程度如何影响量词补语与宾语的排序？./.133
43.宾语与单纯趋向补语如何排序？./.136
44.位移动词如何影响宾语与补语“来、去”的排序？./.138
45.处所宾语与复合趋向补语如何排序？./.142
46.非处所宾语与复合趋向补语如何排序？./.145
第七部分.宾语与“把”字句、“被”字句./.149
47.“把”字句中动词后可以直接带宾语吗？./.149
48.“把”字句中动补结构可以带宾语吗？./.153
49.“把”字宾语有什么特点？./.156
50.无定成分可以做“把”字宾语吗？./.159
51.“‘一’+量词+名词”形式做“把”字宾语都是无定的吗？./.163
52.“被”字句中动词后面可以带受事宾语吗？./.166
53.“被”字句中动词后面可以带非受事宾语吗？./.169
第八部分.动宾结构与其他结构辨析./.173
54.“这本书是图书馆的”与“他是会来的”中“是”后成分有何不同？./.173
55.“没有钱”与“没有挣钱”中“没有”后成分有何不同？./.177
56.“红脸”与“脸红”有何不同？./.180
57.“他同意我去”与“他让我去”有何不同？./.183
58.“我们称呼他老师傅”与“我们称呼他为老师傅”有何不同？./.187
第九部分.宾语偏误例析./.190
59.为什么不能说“读和写一本书”？./.190
60. 为什么“很有朋友”不可以说，“很有学问”却可以说？./.191
61.为什么不能说“特别会汉语”，却能说“特别会说话”？./.193
62.为什么不能说“我带在身边孩子”？./.195
63.为什么不能说“爬上来山顶”？./.196
64.为什么不能说“吃了方便面一个月”？./.198
65.为什么不能说“主张张老师”？./.199
66.为什么不能说“我想结婚她”？./.200
67.为什么不能说“我把他的鬼话相信了”？./.202
第十部分.宾语相关教学建议./.205
68.如何进行不同构成材料宾语的教学？./.205
69.如何进行不同语义类型宾语的教学？./.207
70.如何进行双宾语的教学？./.209
71.如何进行不及物动词带宾语的教学？./.213
72.如何进行主宾可换位句的教学？./.216
参考文献./.220
后.记./.234
内容摘要
“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。
本书为书系系列26册中第二辑的一分册。
传统句法分析“主谓宾”相提并论，可见宾语作为句法成分的重要地位，其语义身份复杂，句法位置也常不确定，是对外汉语教学研究中的重要问题。本书围绕宾语，从本体出发，以对外汉语教学中的问题为目标展开讨论。本书共设计了72个问题，分为10个部分，讨论了与宾语相关的基本概念、宾语的数量及隐现、宾语与主语等其他句法成分以及与“把”字句等相关句式的关系等；分析了部分典型宾语偏误问题的原因，例举了宾语相关问题的教学建议。
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