回顾·反思·展望
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作者易斌
出版社上海教育
ISBN9787572023415
出版时间2023-10
装帧其他
开本其他
定价69元
货号31895660
上书时间2024-02-07
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商品详情
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目录
前言
第一章 改革开放40年中国基础教育英语课程变革的历史回顾
第一节 基础教育英语课程的恢复（1978—1984年）
第二节 基础教育英语课程的发展（1985—1991年）
第三节 基础教育英语课程的调整（1992—2000年）
第四节 新一轮基础教育英语课程改革与实施（1999—2018年）
第二章 改革开放40年中国基础教育英语课程目标的变革与反思
第一节 课程目标概述
第二节 英语课程目标的变革
第三节 关于英语课程目标变革的反思
第三章 改革开放40年中国基础教育英语课程内容的变革与反思
第一节 课程内容概述
第二节 英语课程内容的变革
第三节 关于英语课程内容变革的反思
第四章 改革开放40年中国基础教育英语课程实施的变革与反思
第一节 课程实施概述
第二节 英语课程实施的变革
第三节 关于英语课程实施变革的反思
第五章 改革开放40年中国基础教育英语课程评价的变革与反思
第一节 课程评价概述
第二节 英语课程评价的变革
第三节 关于英语课程评价变革的反思
第六章 中国基础教育英语课程变革的启示与展望
第一节 基础教育英语课程的地位与性质
第二节 基础教育英语课程变革的启示
第三节 基础教育英语课程改革的展望
参考文献
内容摘要
本书以“回顾·反思·展望”为逻辑主线，通过历史举证与理论思辨相结合，文献梳理与比较分析相映衬，系统总结了改革开放40年中国基础教育英语课程变革的历程，提出了关于基础教育英语课程变革的“四阶段”划分法。同时，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个维度对英语课程变革进行了分析与反思，阐明英语课程改革应坚持工具性与人文性的整合，培养学生的综合语言运用能力、学科核心素养、爱国主义情怀、跨文化交际意识、英语自主学习能力以及合作精神。
本书旨在为对英语课程改革感兴趣的读者提供新的视角与路径，为英语师范生的专业学习和中小学英语教师在职培训与专业发展及基础教育英语课程的发展研究等提供理论参考和实践启示。
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