核心素养与课堂教学/梦山书系
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作者林高明
出版社福建教育
ISBN9787533481292
出版时间2018-06
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定价25元
货号30202242
上书时间2024-01-02
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作者简介
林高明，莆田市教师进修学院教研员，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心兼职研究员。2009年被评为“全国推动读书十大人物”之一。力倡“学思行一体，教学创融合”的教研理念，立足草根研究，创建“萤火虫”教育阅读写作研究会。在《人民教育》等杂志发表文章600多篇，著有《课堂观察――顿悟的艺术》等3部专著，主编《片段教学实战训练教程》等20多部书，多次被《中国教育报》等推荐列为“暑期教师推荐阅读书目”。《人民教育》等媒体以封面人物及专栏进行过报道。
目录
第一章 核心素养的意蕴
第一节 核心素养的意义
第二节 核心素养的内涵
第二章 核心素养的特征
第一节 根本性
第二节 生长性
第三节 贯通陛
第四节 综合性
第五节 弥漫性
第三章 核心素养生长的奥秘
第一节 核心素养的生长是“慢功细活”的过程：渐积性
第二节 核心素养的生长是“闳中肆外”的过程：内生性
第三节 核心素养的生长是“和合共生”的过程：综合性
第四节 核心素养的生长是“交往活动”的过程：活动性
第四章 核心素养养成的课堂教学策略
第一节 深度化学习：为核心素养立魂
第二节 批判性学习：为核心素养立本
第三节 联系性学习：为核心素养立脉
第四节 自主性学习：为核心素养立骨
第五节 探究性学习：为核心素养立基
第六节 共同体学习：为核心素养立心
第七节 体验性学习：为核心素养立根
第八节 活动化学习：为核心素养立脑
内容摘要
《核心素养与课堂教学》为莆田教师进修学院林高明老师著。核心素养是近年教育领域探讨的热门话题之一，本书从整体上阐述了学生核心素养的内涵及其养成策略。全书剖析了核心素养的意蕴、特征，核心素养生长的奥秘，提出采用深度化、批判性、联系性、自主性等学习方式，来促进学生的核心素养的形成。在论述中紧密结合一线教学实际，并有大量的相关案例，形式活泼，可读性强。
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