和熊孩子过招的心理战术
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作者王宏
出版社清华大学
ISBN9787302387046
出版时间2015-02
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定价39元
货号3089277
上书时间2023-11-12
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作者简介
王宏，北京师范大学心理学学士、硕士，美国城市大学工商管理硕士，国家二级心理咨询师，豆豆妈妈工作室首席专家，女性心理和家庭教育培训师，父母效能系统培训认证讲师，多所中小学幼儿园和企事业单位特聘家庭教育专家。
擅长子女教育与家庭关系调节，具有近三千名青少年儿童问题解决经验，能够在短短的几分钟内洞察孩子的问题，90分钟就能解除家长的烦恼！
出版《豆豆妈妈的成长》《宝贝的72变和我的36招》《父母效能培训手册》。
目录
序
前言 做家长是要学习的
Chapter 1 情绪篇
1 晚餐大哭大闹的女孩
父母教育不一致导致孩子爱发脾气
2 谁弄坏了我的纸飞机
孩子宁愿激怒家长也不愿意被忽视
3 揭开“校园多动症”的谜底
理智对待老师告状
4 不想上幼儿园的孩子
家长的智慧在于正确区分孩子的话，是负向情绪还是吸引注意
5 除了哭，你还会什么
接纳孩子的情绪才能帮助孩子解决问题
6 都是儿童椅的错
哥哥哭闹有原因：要和弟弟争妈妈的爱
7 爸爸妈妈，你们不爱我了吗
父母前后不一致地替孩子解决问题导致孩子没有安全感
8 谁偷了我和儿子的快乐
改善的基础是重塑良好的亲子关系
9 “愤怒”的墨水瓶
父母的双重标准导致孩子情绪化
10 我控制不了自己
父母过度挑剔导致孩子情绪极度压抑和无度爆发
Chapter 2 习惯篇
1 早晨磨蹭一声吼
姐姐磨蹭有原因：要和妹妹争妈妈的爱
2 10岁的爱情女“专家”
老师告状怎么办
3 搞砸了的母子关系
培养孩子好习惯要从良好的亲子关系开始
4 好习惯是打出来的吗
孩子越打越逆反
5 做不完的作业，玩不够的花样
父母教育冲突导致孩子缺乏规则意识
6 刁蛮公主丁丁的“七宗罪”
父母生气时不是教育而是教训孩子
7 令人头疼的淘气包
孩子总是被批评就会给自己贴上“坏孩子”标签
8 孩子，你为什么撒谎
家长期望过高导致孩子撒谎
9 爱插话的孩子
父母和老师有效沟通才能帮助孩子养成好习惯
10 爱捅娄子的调皮大王
情商培养从建立规矩开始
Chapter 3 学习篇
1 分数重压下的孩子
听话的孩子压力大
2 厌学的幼儿园大班孩子
过早学习危害大
3 妈妈脸上的晴雨表
妈妈的肯定是孩子成长的原动力
4 功课全部不及格怎么办
接纳孩子的不足就是给予孩子进步的动力
5 我的冤家儿子
孩子用磨蹭来吸引父母的注意
6 怎样在10点前写完作业
称职家长应该把学习的权利还给孩子
7 写不完的作业，发不完的火
六大原因导致孩子作业写不完
8 一激动就动手的孩子
孩子的两面性：天使与魔鬼共存
9 周末是这样度过的
根据孩子的压力进程调整学习计划
10 妈妈，我太累了
制定时间表和星星表，培养孩子时间管理能力
Chapter 4 性格篇
1 害怕天黑的男孩
孩子怕黑有目的
2 沉重的2+3
过早学习导致孩子挫败和不自信
3 大事小事一团糟
父母包办代替导致孩子缺乏自信和自尊
4 不催不动的男孩
父母要用行动而不是唠叨来帮助孩子“知行合一”
5 眼睛“掉”进电视里的男孩
分清问题根源，培养孩子责任感
6 明知故犯为哪般
孩子不能抵制诱惑是因为缺乏自控力
7 生了锈的“木偶人”
从生活小事培养孩子责任感
8 上小学后的烦恼
家长和老师的反应影响孩子的自我概念和自我认识
9 见着困难就绕着走
父母学习积极倾听能够帮助孩子提高自信心
10 孤独的小女孩
帮助孩子交朋友是提高人际能力的基石
Chapter 5 问题篇
1 孩子行为密码——幽默还是哗众取宠
听其言而观其行，了解孩子的行为目的
制定阶梯目标矫正孩子的不当行为
2 沟通三部曲：“接纳—反映—讨论”
如何听懂孩子的话外音
如何及时化解孩子心中的烦闷
如何帮助孩子解决问题
3 孩子发脾气，家长怎么办——序曲：儿子伤心了
尊重情绪，引导行为
4 孩子发脾气，家长怎么办——高潮：儿子骂妈妈白痴、神经？
家长，请压住你的怒火
5 孩子发脾气，家长怎么办——尾声：儿子认错
积极面对孩子的负向情绪
6 妈妈，为什么我什么事情都做不好
听懂孩子的话外音，帮助孩子建立信心
7 儿子考了79分
接纳而不是讲道理，让孩子更合作
8 孩子不爱写作文怎么办
鼓励三段论，培养孩子自信心
9 孩子犯错怎么办——女儿总是从家里拿钱
承担行为结果，培养孩子的责任感
10 儿子说作业写完了，他是撒谎吗
区分问题所有权，孩子学习更主动
内容摘要
对爸爸妈妈而言，孩子的成长是一个美丽而漫长的过程，既为你带来了惊喜和满足，也常常伴随着烦恼与困惑。他们的行为具有两面性，时而乖巧可爱似
天使，时而磨蹭拖拉、马虎粗心、注意力不集中、胆小怕生、逆反冲动、任性捣乱、暴躁撒谎等，仿佛魔鬼附体，简直就是一个熊孩子！
《和熊孩子过招的心理战术》依据作者王宏咨询实录，通过对这些熊孩子的心理进行分析和诊断，帮助年轻父母理解儿童的行为目的、了解自己生气的原
因、学习亲子沟通技巧，并施以切实可行的解决方案——这就是和熊孩子过招的心理战术。
精彩内容
我的孩子非常聪明，在幼儿园里无论学习、
人际关系、自理能力等各方面都表现极好，深得老师赞赏。可是，一到家里就变得脆弱、急躁、
依赖妈妈，总要跟妈妈一起玩，动辄哭泣，攻击爸爸，与爸爸对立。我们总希望她性格开朗、坚强、稳定，妈妈的观点是要在充分的爱中建立安全感，培养自信，建立规则，走向自立自强；爸爸则认为女儿的脆弱、喜怒无常都是妈妈惯的，要严格培养。为此，两人不断争论、探索。
我们读过许多育儿的书籍，可是对于孩子实际生活中的问题仍然缺乏有效的处理方法，比如，昨晚吃晚饭时，孩子对我说“谁需要什么要
举手，不能直接说我要什么”。我想这是她在幼
儿园学到的规则，就说好。我先吃完，就对她说妈妈挺累，到客厅休息一会儿，然后就坐在客厅沙发上看报。不一会儿，女儿在餐厅朝我不满地大声嚷起来：“我举了好久，怎么看不见！”我这才发现，她在那里举手想要什么东西，还没等我解释，她就委屈地跑到小屋大哭起来。她爸爸也在客厅看报，说：“看这孩子现在脆弱成什么样了，你不要去，要忽视她这种无理行为。”我尽管觉得他说得对，但同时我又觉得父母都在客厅看报，无论孩子哭多久都置之不理，这种方法不只是冷淡，简直就是冷漠，这不仅不会使孩子坚强，反而会极大地伤害孩子的情感，造成亲子隔阂。
我不顾爱人的阻拦，在孩子哭了十几分钟之后，假装去小屋干别的事，当她发泄完了，需要
台阶下的时候可以制造机会，不致再造成冷漠的伤害。我只是去干别的事，像一本书里面所教授的办法，进进出出，并不去关注她，但让她知道妈妈就在旁边。第二次我拿东西时，女儿用腿挡住我，不让我出去，这时她已躺到地上了，我就顺势把她抱起来，一句话也没说，只是紧紧抱着
她，她仍在大哭，在我怀里扭动身体，又继续大哭了有10分钟，然后，她突然就平静下来，懊恼
地说：“你怎么不说话呀！”我平静地说：“你心里还有什么不痛快吗？”她也平静下来说：“没有。”我又说：“妈妈跟你说累了，到客厅休息，妈妈低头看报，怎么能看见你举手呢？你要是叫妈妈就能听见了。告诉妈妈，你想要什
么？”她说：“我想再吃一碗饭。”“好，妈妈给你盛。”然后，她就平静而高兴地坐到餐桌前把饭吃完，情绪一直很好。
但当我到厨房，碰到我爱人时，他对我大吼：“我对你失望透顶！你就是被那本书给毒害了！”当然，我也和他大吵几句，幸好，女儿正在餐厅吃饭，没有受到影响，而后爸爸也没当着
孩子再表露什么。他总认为我把孩子娇惯坏了，而我总认为充满爱、尊重、理解才能培养孩子真
正的自信和坚强，因为，冷落高压下并不能培养出真正的自信和坚强，只能造就弱者的沉默和对父母的隔阂。才4岁的孩子，她最需要的是什
么？是爱、原则，我怎么会把孩子惯坏？正如以上事例，也许她只是需要父母的关注，也许处于规则没有被遵守的愤怒，也许白天在幼儿园有什
么别扭事需要发泄，在人与人之间，谁能明白究竟对方发生了什么事，谁能完全测知孩子的心灵？但有原则的爱，总不会有害吧，我们终其一
生最需要的就是爱、尊重和理解，我们有什么理由干巴巴地对待孩子，把孩子像机器一样培养，面对孩子首先是面对另一个生命，生命与生命之间首先是关怀。这就是我们之间观念和认识上的分歧。
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