本书着力于 4A 视域下高中学生的英语底蕴阅读培养探究。4A即Reading for Acquisition, Reading for Argumentation, Reading for Application和Reading for Appreciation。本书分为四个章节,从不同的维度探讨如何循序地激发学生对英语阅读的积极、学生英语思维、能力、态度和价值观的形成。
目录 第一章 语言输入(Reading for Acquisition) 第二章 思维培养(Reading for Argumentation) 第三章 能力提升(Reading for Application) 第四章 审美内化(Reading for Appreciation) 参考文献
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