读懂每一个学生：课堂评估的目的、设计、分析和使用策略9787572013171
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作者(美)蔡金法,刘启蒙
出版社上海教育出版社
ISBN9787572013171
出版时间2022-08
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号31545798
上书时间2024-07-29
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目录
第一部分课堂评估总论
第1章什么是课堂评估/003
一、什么是评估/004
二、如何区分评估、评价、测量与考试/005
三、课堂评估的定位/006
四、课堂评估的过程框架/007
五、课堂评估是有效教学的重要组成部分/009
第2章课堂评估：作为有效教学的重要组成部分/011
一、课堂评估的不同类型及其特征/012
二、诊断性评估：开展教学的前提条件/014
三、形成性评估：教学改进的实施依据/014
四、终结性评估：教学质量的判断依据/016
五、平衡不同类型评估所面临的挑战及对策/016
第二部分课堂评估的工具研发及评分标准
第3章如何设计开放式的评估题/021
一、课堂评估题设计准则/021
二、问题设计要能够评价重要的数学内容/022
……
内容摘要
本书的主题是课堂评估，着重介绍课堂评估的核心理念及具体案例。全书共22章，分为四部分，包括课堂评估总论，课堂评估的工具研发及评分标准，课堂评估与核心素养，以及课堂评估的实践。作者尽量避免纯理论方面的阐述，而是将重点放在基于理论的课堂评估实践，通过大量而丰富的案例来说明如何进行课堂评估。从如何设计评估题目、确定评分方式，到课堂评估的分析和使用策略等，将课堂评估的实施办法细致呈现出来。本书不仅具有厚实的学术和理论基础，也具有很强的实践指导力，有助于提高一线教师对当代课堂评估思想与方法的理解和实践能力，提升课堂教学质量及专业发展水平。
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