中泰缅大学生英语拒绝策略探索
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作者许岚|责编:刘畅
出版社四川大学
ISBN9787569033564
出版时间2021-08
装帧平装
开本其他
定价58元
货号31230832
上书时间2023-09-02
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作者简介
许岚，贵阳学院外国语学院副教授，英语语言研究博士，基础英语教研室主任，贵阳学院西南西南地区少数民族经典文献翻译研究中心研究员。2018年荣获贵阳市高层次创新型青年教师称号。近年来在国内外发表学术论文30余篇，其中核心期刊两篇，国际期刊4篇，先后主持省级课题两项，市级课题1项，校级课题两项，主持完成厅级课题1项，教改课题1项，独立完成学术专著1部，共35万字，参编译著1部。
目录
第一章 概论
第一节 研究背景
第二节 问题陈述
第三节 研究动机
第四节 研究目标和研究问题
第五节 研究意义
第六节 研究术语
第七节 研究范围和研究局限
第八节 本书结构
本章小结
第二章 文献综述
第一节 语用学及其研究范畴
第二节 Grice的合作原则
第三节 言语行为
第四节 礼貌原则
第五节 语用学和交际能力的关系
第六节 语用失误和跨文化交际的关系
第七节 拒绝言语行为实施策略的特点和分类
第八节 拒绝言语行为数据收集方法
第九节 拒绝言语行为研究综述
本章小结
第三章 研究方法
第一节 研究设计
第二节 预研究
本章小结
第四章 研究结果
第一节 不同国籍的中泰缅大学生英语拒绝策略比较
第二节 不同性别的中泰缅大学生英语拒绝策略比较
第三节 不同英语水平的中泰缅大学生英语拒绝策略比较
第四节 中泰缅大学生英语拒绝策略总体使用情况
第五节 不同情境因素下中泰缅大学生英语拒绝策略使用情况
本章小结
第五章 讨论
第一节 不同国籍的中泰缅大学生英语拒绝策略使用异同讨论
第二节 不同性别的中泰缅大学生英语拒绝策略使用异同讨论
第三节 不同英语水平的中泰缅大学生英语拒绝策略使用异同讨论
第四节 不同情景因素下中泰缅大学生英语拒绝策略使用异同讨论
第六章 结论
第一节 研究结果小结
第二节 教学启示
第三节 本研究的研究局限
第四节 对将来研究的建议
本章小结
参考文献
附录
附录一 Self-assessment of Spoken English Proficiency
附录二 Discourse Completion Task Questionnaire
附录三 半结构化访谈问题
附录四 Classifications of Refusal Strategies For Assessing the Performances of Written DCT
内容摘要
本书着眼于研究中泰缅三个国家英语学习者拒绝语策略使用情况。数据收集工具为语篇补全测试（DCT），DCT包含12个场景，邀请，请求，建议，提议各3个。结果发现，1）中泰缅三国英语学习者在使用拒绝语解释、遗憾策略方面相似；2）中泰学生在补白停顿、否定能力、将来接受策略方面具有显著差异；3）中缅学生在感激、否定能力、积极态度、将来接受策略是用上有显著差异；4）泰缅学生在直接说不、否定能力策略使用上具有显著差异。
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