应用文写作项目化教程(十三五大学生人文素质教育课程改革规划教材)
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作者编者:丁文英
出版社山东人民
ISBN9787209092647
出版时间2016-02
装帧其他
开本其他
定价32元
货号3467546
上书时间2023-09-02
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目录
总序
前言
项目一 实用为本：认知应用文
任务一 辨识应用文
任务二 识记应用文写作要求
项目二 诚信立身：学写便条契据类应用文
任务一 学写凭证性条据
任务二 学写说明性条据
项目三 顺畅沟通：学写公务往来应用文
任务一 学写通知
任务二 学写请示
任务三 学写报告
任务四 学写通报
项目四 高效工作：学写事务管理应用文
任务一 学写申请书
任务二 学写计划
任务三 学写总结
任务四 学写会议记录
项目五 通文达礼：学写礼仪交往应用文
任务一 学写邀请函(柬
任务二 学写感谢信
任务三 学写贺信、贺词、贺电
任务四 学写迎送词
项目六 言文行远：学写传播告启类应用文
任务一 学写启事
任务二 学写倡议书
任务三 学写消息
项目七 扬帆远航：学写求职应聘应用文
任务一 学写求职信
任务二 学写求职简历
任务三 学写岗位竞聘词
项目八 激情创业：学写经济类应用文
任务一 学写市场调查与预测报告
任务二 学写合同
任务三 学写商务信函
主要参考文献
内容摘要
由丁文英主编的《应用文写作项目化教程(十三五大学生人文素质教育课程改革规划教材)》在体例设计上采用“项目导向”“任务驱动”的教学模式，围绕若干项目组织教学活动。每个项目又分为若干任务，每个任务都有“学习目标”“任务情境”“相关知识”“例文借鉴”“拓展训练与测评”等栏目。 “任务情境”是结合文种提供一个带有情节性的写作任务背景，既是写作任务，也让学生认识到学写应用文在实际生活中的必要性。“相关知识”不是单纯地讲授知识，而是首先引领学生对该文种进行讨论，在讨论的基础上将理论系统化，在这一过程中，学生
不是被动地接受知识，而是主动地探求知识。“例文借鉴”提供数篇典范例文，供学生研究、摹写。“拓展训练”是把探索到的知识用于实践当中去，完成写作任务。通过“写一写、比一比”的方式，激发学生
不仅要写，还要写好。
本书在文种选择上，不再以长期形成的行政公文、事务文书、经济文书、法律文书等来构置板块，而是选择高职学生群体或个体在日常学习、生活及未来发展中经常使用的应用文来构架，使之更加符合公共基础课的课程定位，而不是一本体系庞大、文种繁多、面面俱到的应用文写作大全。
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