小学生看图说话写话(标准注音小学低年级适用畅销升级版)
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作者季小兵 主编
出版社北京首都师范大学出版社有限责任公司
ISBN9787565632259
出版时间2017-01
装帧其他
开本32开
定价15.8元
货号3742830
上书时间2023-09-02
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商品详情
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导语摘要
由巫江编写、季小兵主编的《小学生看图说话写话（标准注音小学低年级适用畅销升级版）》一书依据新课标教材，结合小学低年级学生作文起步的要求和特点进行设计，配以精美插图，既富趣味性，又有吸引力，让初次接触作文写作的小朋友感觉不陌生，从而爱上写作文。
目录
看图秘诀：如何看图说话写话
一、看图：调动五官来看图
二、联想：结合现实来想象
三、说话写话：先列提纲再说话写话
看图写一句话
我会看图：如何看图写好一句话
妈妈过生日
含羞草
贪睡的小猫
春天来了
彩虹桥
春天的鲜花
看云
白鸽
我登上了天安门城楼
快乐作文课堂
看图写一段话
我会看图：如何看图写好一段话
放鞭炮
可爱的我
美丽的花园
冬天的寒风
海边游玩
肥皂泡泡
雨后葡萄园
洗衣服
拖地
圣诞老人送礼物
小蚂蚁搬粮食
圣诞节
小燕子
看星星
过生日
打蚊子
我想有条尾巴
动物园
母亲节
风儿
快乐作文课堂
看图写人篇
我会看图：如何看图写好人物
自我介绍
我
可爱的我
我的自画像
快乐作文课堂
我的家人
护士妈妈
网虫爸爸
我的表弟
快乐作文课堂
老师同学
我们的王老师
能说会道的李老师
我的班主任
可爱的同桌
我的新同桌
快乐作文隈堂
其他人物
我的叔叔
可爱的小宝宝
城市清洁工
看图记事篇
我会看图：如何看图写好一件事
我的故事
上学路上
过生日
在大海里游泳
快乐作文课
家里的事
帮妈妈做家务
快乐的中秋节
给花治病
第一次哄弟弟
洗被子
快乐作文课堂
校园生活
柯南小弟
课堂上的意外
吹泡泡
考试前后
快乐作文课堂
社会见闻
卖艺人
救青蛙
节约用水
元宵节的美丽花灯
快乐作文课堂
看图写物篇
我会看图：如何看图写物
动物天地
可爱的小鸭子
小猪吃西瓜
龙虾
可爱的小鹅
快乐作文课堂+
植物世界
桂花
牵牛花
橘花
夏日荷花
好美的夜来香
水仙花
快乐作文课堂
玩具和物品
可爱的鱼枕头
小手帕
我的小闹钟
米老鼠娃娃
一把小雨伞
快乐作文课堂
看图写景篇
我会看图：如何看图写好一片景
身边的景物
迷人的海滩
竹筏漂流
校园一角
美丽的公园
绿色的小天地
快乐作文课堂
可爱的大自然
雷雨
我喜欢的春天
白云像什么
雨后的早晨
下雪啦
美丽的秋姑娘
春天和冬天
快乐作文课堂
看图写童话
我会看图：如何看图写童话
请爷爷吃香蕉
风婆婆和小树
狐狸偷鸡
过河
书本的对话
离群的小雁
小象的新鞋子
蚂蚁报恩
今天家里来客人
快乐作文课堂
我画我写
拼图写话
我心中的名画——秋
我的绘画作品
闭眼画“五官”
快乐作文课堂
内容摘要
由巫江编写、季小兵主编的《小学生看图说话写话（标准注音小学低年级适用畅销升级版）》一书针对低年级学生作文起步的特点，引导学生看图说话写话，以说好一句话为基础，写好一段话为目的，帮助学生顺利地把一句话、一段话落实到笔头，写出一句、一段完整的话，*终达到顺畅的看图说话写话。本书涵盖小学生看图说话写话的各种问题及*佳解决方案，适用于各个主流版本的作文教学与学习。帮助学生准确把握图画内容，准确叙述图画要点，并能写出结构完备、内容丰富的作文。
精彩内容
看图写一句话看图作文这样写图上画了什么人或什么物。
他（它）们在做什么。
用一句话把意思说清楚，句子结构要完整。
妈妈过生日今天是妈妈的生日，我送了一幅画儿给妈妈，爸爸送了一个蛋糕给妈妈，妈妈露出了开心的笑容，妈妈一笑，我们全家人都笑了！
今天是妈妈的生日，我跟爸爸都给妈妈送了礼物，妈妈很高兴。
贪睡的小猫奶奶家有只很贪睡的小猫，它睡觉的时候，姿势多种多样：有时缩成一团，有时仰着头，有时翻着肚皮……一睡就是几个小时，不过我很喜欢它。
这只小猫太可爱了，它睡觉时还摆出那么多的姿势，不过它老是睡觉可不好。
彩 虹今天，我发现天空中有一道彩虹，那彩虹就像天空中的“立交桥”，长长的，很漂亮。
彩虹的颜色真好看啊！老师说，彩虹有7种颜色，我真希望彩虹能落到地上，变成一座彩色的桥。
春天的鲜花春天来了，在花市上，我看到很多美丽的鲜花，有剑兰、香水百合，还有兰花……花市里热闹极了。
春天的鲜花五颜六色，有红的、有白的，还有蓝色的，散发着阵阵迷人的芳香。
白鸽今天，我去公园看到了代表和平的小白鸽，它们的羽毛雪白雪白，眼睛红得发亮，像一对漂亮的红宝石，眼睛下面长着又尖又长的小嘴儿，非常可爱。
小白鸽披着一件雪白的衣服，骄傲地走来走去，好像在说：“看我多漂亮呀！”我登上了天安门城楼
今年暑假，爷爷带我登上了宏伟壮丽的天安门城楼，看着漂亮的琉璃瓦顶和迎风飘扬的五星红旗，我的心情无比自豪！
快乐作文课堂
作文课上，山羊老师拿来一大沓五颜六色的图画挂在黑板上，让小动物们仔细观察。一分钟后，山羊老师问道：“大家说说这幅画儿画的是哪个季节呢？”“春天！”小公鸡雄雄抢着回答道。“对的对的，是春天！”小动物们都同意雄雄的看法，附和着说。
“小朋友们真聪明！是的，这幅画儿上画的是春天的美丽景色！”山羊老师微笑着点点头，接着说，“我们这节课就来说说这幅画儿，就用一句话！”山羊老师边说边很快在黑板上写下了句式结构：我从看到了春天，因为。
小鹿花花第一个站起来，自豪地说道：“老师，我从鲜艳的桃花看到了春天，因为春天桃花才会盛开。”小燕子喳喳迫不及待地接着说：“老师，我从发芽的柳树看到了春天，因为春天柳树发芽了，我们一家才从南方飞回来。”小鸭子嘎嘎也不甘示弱：“我知道，老师，我从水里的小鸭子看到了春天，因为只有春天到了，湖水暖了，我们一家才会下水游泳呢！”……小朋友，当春天到来时，你都能从哪些景物中看到春天呢？你也按照山羊老师给出的句式结构和小动物们一块儿说说吧！
看图写几句话看图作文这样写图上画了什么人（或物）。
他（它）们在做什么。
写清他（它）们是怎么做的。
秋天的风风给小草、水面还有我都带来了什么？
秋天的风吹来了，格外凉爽。风吹到草地上，小草点头；风吹到水面上，水花儿翩翩起舞；风吹进了窗户，赶走了屋里的热气；风吹到了我的身上，擦去了我身上的汗水。（马培轩）快乐的小猪绿绿的草地上有快乐的小猪在玩耍，仔细瞧瞧它们都做了些什么调皮的姿势呢？
一天早上，小猪三兄弟在草丛里玩耍，老大正在翻跟斗，老二正练习倒立，老三在看着老大翻跟斗。老大翻跟斗的时候发现了草丛里的蒲公英，就笑着说：“好美丽的蒲公英啊！”老二和老三也跟着说：“是啊，多美丽的蒲公英啊！”（陆盈辰）我觉得这幅图里只有一只小猪，它从一边跳到另一边，在半空中翻了个跟斗，着地的时候它发现自己身旁有很多萤火虫，它玩儿得真开心!（韩咏笑）看星 星
图中的小朋友眼睛一动不动地望着天上的星星，你猜她在想什么呢？
夏天，一个静悄悄的晚上，我趴在窗前看星星。我看得入了迷，那亮晶晶的星星一闪一闪的，真像明亮的眼睛。我多么希望能当个魔法师，施个魔法，把亮晶晶的星星变成眼睛，摘下来送给全世界的盲人，让盲人们也能见到光明。（陈煜涛）捉蝴蝶丁丁是怎样捉蝴蝶的？他捉到蝴蝶了吗？
早晨，太阳公公爬上山坡露出笑脸，丁丁拿着网兜高高兴兴地来到花园里捉蝴蝶。蝴蝶真多啊！它们不停地扇动着美丽的翅膀，在花丛中自由自在地飞来飞去。丁丁高高地举起网兜，一会儿跑到东，一会儿跑到西，累得他气喘吁吁。可是一只蝴蝶也捉不着，只好空着手回家去了。（龚 平）动物园动物园里的动物可真多，你在图上都发现了哪些动物，给我们描述一下吧！
星期天，妈妈带我去动物园看动物。那里有各种各样的动物，有凶猛的老虎趴在地上看风景，有聪明而顽皮的猴子在向我打招呼，有脖子长长的长颈鹿在津津有味地吃着树叶，还有一只高大而笨重的大象在慢吞吞地走来走去。（倪杭丹）我的小牙刷小牙刷是什么样子的？它能帮我们做什么呢？
今天，妈妈给我买了一把小牙刷。它的“头”上长满了密密的“小树”，好像一片树林。早上，小牙刷跳进我的口中，“刷、刷”的，一下子就把我的牙齿“打扫”得干干净净。我非常喜欢它。（廖思杰）风儿四季的风能给人们带来什么？好好儿观察一下这四幅图，写一段话吧！
春天，风儿吹到哪里，哪里的树就绿了，花就开了；夏天，风儿吹到哪里，就会给哪里的人们带来丝丝清凉；秋天，风儿吹到哪里，哪里的果子就红了，庄稼就成熟了；冬天，风儿吹来朵朵雪花，给小朋友们带来了许多欢乐。
（陆展峰）精彩六一
图中画的是什么节日？同学们的心情是怎样的？
今天是六一儿童节，天气突然转晴了，像是太阳公公带给我们的惊喜。看，一面面彩旗随风飘扬，一块块异彩纷呈的板报吸引了无数同学。校园里到处是同学们银铃般的笑声。 （殷嘉懿）我从教室的窗口看去：啊，彩旗插满了校园，迎风招展；各种各样的板报多么鲜艳；同学们穿着新衣服，到处是欢声笑语。校园里，充满了节日的气氛。（沈?摇栋）快乐作文课堂
“下雨啦，下雨啦！”倾盆大雨的来临终于消去了一点儿夏季的炎热，小动物们高兴地趴在窗户前看着豆大的雨点儿从天而降。
山羊老师挥挥手示意大家安静下来，说：“你们都说说小雨点儿们从天而降，都跑到哪里去了呢？”小青蛙呱呱眼珠子一转，大声说道：“我知道，小雨点儿跑到池塘里去啦！”小鸭子嘎嘎也不甘示弱：“小雨点儿也有落到小溪里的！”机灵的小猴子聪聪又出了一个新花样，说：“小雨点儿们呀，都落进小花小草的嘴里啦！”山羊老师接着问道：“有谁细心地观察到小雨点儿们的姿势呢？它们也在玩耍哦！”细心的小白兔皮皮首先给出了答案：“我看到了，那屋顶上的小雨点儿们一颗一颗往下落，像是在比赛跳水！”小牛力力闷闷地叫了一声：“我看到的雨点儿们可不勤快，瞧瞧那树叶上的几颗，都在那儿懒懒地躺着睡大觉呢！”山羊老师直夸大家聪明，想象力真丰富。
小朋友，下雨的时候，你也细心观察一下吧，看看雨点儿是怎么落下来的，想象一下它们都到哪里去了，用几句话写一写吧！
看图写人看图作文这样写弄清画面上的人物是谁（从性别、年龄来看）。
看看他（她）在做什么。
从中看出他（她）是个什么样的人。
通过想象补充人物的语言、动作、神态。
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