大学诗词写作教程
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作者徐晋如著
出版社中华书局
ISBN9787101159165
出版时间2022-12
装帧平装
开本其他
定价68元
货号31624287
上书时间2023-09-01
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作者简介
徐晋如，字康侯，号胡马，江苏盐城人。文学博士。现执教于深圳大学人文学院。从周笃文先生受词学，为天风阁再传弟子。著有《大学诗词写作教程》《长相思——与唐宋词人的十三场约会》等。
目录
名家荐语
弁言
第一编 总论
第一章 诗人与诗心
《诗经》并非三代之民歌，而是贵族创制／诗国的辉煌是士大夫创造出来的／学习诗词就是要继承中国古代士大夫高贵的人文精神与高雅的审美情趣／高贵灵魂的三个基本特征／什么是真正的诗
第二章 器识与胸襟
情感是文艺创作的源泉，器识胸襟是文艺创作的根基／胸襟就是诗人的主体意识、历史感与使命感／民粹主义、专制主义：两种伪胸襟／自由与权力的分野
第三章 体性与门径
诗词体性的三个特征／不涉理路，不落言筌／穷理析义，须资象喻／竟体空灵，馀意不尽／学诗的门径：先学五律，次学七律，次学七绝／学诗词不可只盯唐宋，必须学习晚清
第四章 吟诵与歌唱
诗词是音乐文学／先有音乐，后有格律／平水韵的前世今生／旧韵不可废的原因／诵念的原则与示例／吟诗：近体诗的标配／词曲的歌与唱
第二编 诗说
第五章 近体诗的格律
格与律的不同含义／各种古典文体皆有格律／诗的韵律的作用／近体诗用韵的要求／掌握近体诗格律的简便方法：平仄安排及粘对规则／五言律诗的四种格律推导图／从五言到七言只需一步／避免孤平和三平尾／规则以外的特例：拗句与拗式
第六章 近体诗对仗的理论与技巧
为什么要训练对对子／陈寅恪论对对子／《文心雕龙》论骈偶／近体诗对仗的要求／流水对对仗的三种技巧／工对／对仗的基本原则：宁粗毋弱，宁拙毋巧，宁朴毋华／宽对／借对／无情对与聂绀弩的例子/训练对子的游戏
第七章 五律作法：炼句·炼字·谋篇
诗不同于散文的句法特征/语序错综、成分省略/十字格/最出彩的字：五言诗句字眼的安排/五律的起承转合/中间二联不是起传统所认为的承转作用/首联起承之法/尾联转合之法/中间二联的经营/五言排律及虚字的运用
第八章 七律作法举隅
五言律诗和七言律诗在体性上的差别/七言律诗不同于五言律诗的句法特点/以几首唐宋名作为例，谈谈七律的章法/作诗的两大秘诀
第九章 绝句的作法：以渔洋七绝为例
绝句的起源/古绝与近体绝/五言绝句的作法/从王渔洋七言绝句归纳出十二种作法
第十章 五言古诗的作法
古体诗并非古代的自由诗/近体诗产生后古体诗的平仄安排/古体诗的用韵/五古短制与长篇的体性/五古短制的作法/五古长篇的作法
第十一章 七言古诗的作法
七言古诗与七言歌行的区别/七言歌行的作法/长庆体、梅村体/《秦妇吟》作法分析/七言古诗的作法/韩愈、李商隐七言古诗作法分析
第三编 词说
第十二章 填词概说
词的起源/词调与词谱/词的艺术风格不止于豪放婉约/学词先须读词/词的句法、分段与用韵/词用代字设色秾丽
第十三章 摹拟名作，达成变化
像描红临帖那样摹拟/从评点中学词/变翻与唱和/全新词境的创造：王国维、李子、军持/生新与缘情的中道
第十四章 常见词调作法举隅
如何选择词调/八声甘州的作法/满庭芳的作法/蓦山溪的作法/浣溪沙的作法/临江仙的作法/蝶恋花的作法/菩萨蛮的作法减字木兰花的作法
第十五章 词的修辞与作风
柳永词的风格与作法/张炎词的风格与作法/吴文英词的风格与作法/晏几道词的风格与作法
第十六章 檃栝与寄托
檃栝：化用诗语入词/苏轼、朱熹和周邦彦的例子/寄托：用比兴的手法使词境更深/苏轼《水调歌头》《蝶恋花》/辛弃疾《摸鱼儿》《汉宫春》/王沂孙《齐天乐》/张炎《高阳台》《解连环》/蒋春霖《踏莎行》
第四编 结语
第十七章 诗词的当代命运
诗词应名之曰“国诗”/国诗的定义/国诗能否用白话/国诗能否用今声今韵/国诗可以不用典吗/什么才是真正的时代气息/陈独秀、陈寅恪、丁宁的例子/新诗与国诗：汉语诗歌的两条路径
附录
一 近体诗十六式
二 词范
三 诗词今古异音字举隅
四 诗词写作工具书提要
五 诗词写作入门宜读书目提要
六 佩文诗韵辑要
内容摘要
《大学诗词写作教程》共分四编，第一编总论部分分论“诗人与诗心”、“器识与胸襟”、“体性与门径”三个专题。作者认为，中国的诗歌是雅文化的重要组成部分，在美学旨趣上崇雅反俗，认为诗的品格根源于人的品格，崇尚中国古代士大夫的人文情怀，反对专制的和民粹主义的人格。在学习路径上，作者认为应该多学习近代诗词。
第二编诗说部分从声韵格
律讲起，总结了格律推导图，让人一目了然掌握格律。
再说对仗、五律、七律、绝句、五古、七古的作法，特别指出诗的语言受骈文的影响很大，近体诗与古体诗的根本分野在前者是环状结构，后者是折线结构。
第三编词说部分，先简略介绍了词与诗不同的体性，词心与词味等问题，再从摹拟名作、达成变化入手，指点读者如何去临摹前人的词作，终于能够自写性情。本编还介绍了不同词调、不同词风的创作原理，实战性很强。
第四编结语部分，是专门探讨了诗词的当代命运问题。作者反对旧体诗词、格律诗词等提法，提出诗词应当正名为国诗，并对国诗声韵是否应该改革、如何有时代气息提出了自己的看法。
《大学诗词写作教程》创造格律推导图，便于读者以快速度掌握格律，同时该书附有吟诵二维码，读者可以通过扫描二维码，下载作者的吟诵音频，以学习诗词的吟诵，更好地掌握平仄。
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