教育研究方法（第三版）
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作者刘良华 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576016789
出版时间2021-05
装帧平装
开本16开
定价49元
货号31161419
上书时间2023-08-28
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作者简介
刘良华，华东师范课程与教学研究所教授，主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”。著有《校本行动研究》、《校本教学研究》、《有效教学论》、《教育研究方法：专题与案例》、《叙事教育学》等。
目录
第三版前言
第二版前言
第一版前言
单元 研究设计
第1章 研究方法的类型及其选择
第1节 实践研究
第2节 思辨研究
第3节 实证研究
第2章 如何选题
第1节 什么是一个好选题
第2节 选题的三个来源
第3节 研究视角对选题的影响
第3章 文献检索与开题报告
第1节 怎样做文献检索
第2节 如何撰写文献综述
第3节 如何撰写开题报告
第2单元 怎样做实证研究
第4章 怎样做实验研究
第1节 科学的实验研究
第2节 准实验研究与行动研究
第3节 思想实验
第5章 怎样做调查研究
第1节 量的调查研究
第2节 质的调查研究
第3节 扎根理论的程序和技巧
第6章 怎样做历史研究
第1节 历史的考证研究
第2节 历史的叙事研究
第3节 历史的解释学研究
第3单元 如何分析与写作
第7章 教育统计与测量
第1节 抽样与测量
第2节 描述统计
第3节 推断统计
第8章 怎样撰写论文
第1节 实证研究报告的语步与次语步
第2节 怎样撰写思辨研究论文
第3节 论文写作中的价值判断及其争议
第9章 学术规范与学术失范
第1节 引用的规范
第2节 注释与参考文献的规范
第3节 学术失范与学术不端
后记
内容摘要
“教育研究方法”是《教师教育课程标准（试行）》“课程设置”的重要模块。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》，精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀中小学教学案例，并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究最新成果。 本书把教育实证研究作为一个值得追求的方向，认为真正的实证研究是“有理论视角的实证研究”或“有分析框架的实证研究”。同时，本书针对初学者可能遇到的困惑作出相关的回应，直接指向本科生或研究生的学位论文写作。
主编推荐
本书第三版体现近期新前沿内容。第三版同时提供有讲座视频。第三版增加了教育统计分析的重要内容。“教育研究方法”是《教师教育课程标准（试行）》“课程设置”的重要模块。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》，精选对培养很好教师有重要价值的课程内容，尤其是很好中小学教学案例，并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究近期新成果。 本书把教育实证研究作为一个值得追求的方向，认为真正的实证研究是“有理论视角的实证研究”或 “有分析框架的实证研究”。同时，本书针对初学者可能遇到的困惑作出相关的回应 ，直接指向本科生或研究生的学位论文写作。
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