人体形态学（第2版）

“器官- 系统”教学模式对医学人才的培养具有重要意义，是具有强大生命力的教学模式。为适应医学教育改革的发展趋势，编写一套适合我国医学教育改革的器官- 系统整合课程规划教材，对于建立全新的课程体系和教材体系具有里程碑式的意义。
《人体形态学》是“器官- 系统”整合教学体系中的人体形态基础课程教材。其涵盖系统解剖学的基本内容，以及组织学与胚胎学、细胞生物学和病理学的基础内容，包括从细胞、组织到各系统的形态学内容，还包括细胞和组织的损伤与修复方面的基础知识。
本教材将人体形态学的基本内容分为4 篇共27 章来阐述，第一篇“人体基本构造”分3 章，第一章“细胞”，包括细胞概述、细胞结构、细胞分裂与细胞周期和干细胞4 部分内容，其中细胞周期里介绍了细胞衰老与细胞死亡的内容。第二章“基本组织”，主要阐述上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织的微观结构。第三章“人体各系统概述”，简要介绍各系统的组成和基本功能。第二篇“细胞和组织的适应、损伤与修复及炎症反应”分为细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复和炎症。第三篇“人体解剖”分19 章，章节安排与人民卫生出版社临床医学专业教材《系统解剖学》第9 版基本一致，删除器官的毗邻关系和神经血管分布等内容，要求文字精练准确，避免过于烦琐的描述，大幅度压缩篇幅。第四篇“人体胚胎发生概论”分2 章，只介绍胚胎发生概论部分内容——胚胎的早期发育及胎膜和胎盘，其他有关胚胎学内容将在各系统教材中详细阐述。
本教材的特色是融会了人体形态从微观到宏观的基本知识；既有理论阐述，也有研究方法与技术的介绍；内容简洁，篇幅精干。其目的是通过学习使学生建立起对人体形态构造的基本知识体系，为后续课程的学习奠定必要的形态学基础。根据整套教材的安排与分工，本教材只涉及人体形态学基础性、共性内容，与临床应用更为密切的形态学内容，由整套教材中各系统教材阐述。
本教材可供医学院校临床医学专业五年制、八年制的学生使用，也可作为“5 3”一体化培养模式及相关领域教师和医生的重要参考书，还可供其他对医学感兴趣的读者阅读。
本书的编者均为长期工作在教学第一线的授课教师，他们具有丰富的教育教学经验，在编写过程中力求重点突出、深入浅出，同时也述及了相关领域的新进展。在本教材的编写过程中得到了学界同仁们的精心指导与关心，在此一并表示衷心的感谢。
由于学术水平有限，加之编写校审仓促，教材内容和组织形式等难免存在疏漏与缺憾之处，恳请读者不吝指正，使本教材日臻完善。
刘学政
2021 年10 月1 日

是“器官-系统”整合教学体系中的人体形态基础课程教材。涵盖系统解剖学的基本内容，以及组织学与胚胎学、细胞生物学和病理学的基础内容，包括从细胞、组织到各系统的形态学内容，还包括细胞和组织的损伤与修复方面的基础知识。分为4篇共27章，融汇了人体形态从微观到宏观的基本知识；既有理论阐述，也有研究方法与技术的介绍；内容简洁，篇幅精干。目的是通过学习使学生建立起对人体形态构造的基本知识体系，为后续课程的学习奠定必要的形态学基础。本教材只涉及人体形态方面的基础性、共性内容，与临床应用更为密切的，讲授临床内容时必须予以铺垫的形态学内容留待相应的“器官-系统”教材里阐述。

本教材为第二轮器官-系统整合教材之一，编写团队由解剖学、组织胚胎学、病理学等专业，具有整合教学经验的高等医学院校教师组成。教材包括从细胞、组织到各系统的形态学内容，还包括细胞和组织的损伤与修复方面的内容。本教材的目的是使医学生建立起人体形态构造的基本知识体系，为后续课程的学习奠定必要的形态学基础，因此只涉及人体形态方面的基础性、共性内容。