逻辑思维与诡辩
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作者张晓芒
出版社台海
ISBN9787516821978
出版时间2019-04
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货号30603966
上书时间2023-08-25
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导语摘要
南开大学哲学院教授60堂超人气思维逻辑课，一语道破“胡搅蛮缠”“偷梁换柱”“颠倒黑白”的诡辩。突破思维瓶颈，重塑你的逻辑思维世界，打破有理说不清的尴尬局面！
从认识诡辩到识别诡辩，从破斥诡辩到严谨的逻辑思维，本书从根本上彻底打破固化思维，树立全新思考模式，全面训练逻辑思维能力，堪称人人都该拥有的逻辑思维训练指南！
揭露生活中的种种诡辩行为，执逻辑之“利斧”，直指话题的本质与核心，轻松看透在沟通中隐含的种种陷阱，破除诡辩，晋升逻辑达人，不再陷入沟通误区！
作者简介
张晓芒，1955年生。1970年参加工作，1993年获哲学博士学位。做过工人、机关干部、出版社编辑，2000年从事教师工作。研究领域为逻辑学、逻辑史、逻辑与法学。出版著作有：《先秦辩学法则史论》《点燃创造的太阳》《从传统走向现代》《中国古代论辩艺术》《创新思维训练》《逻辑思维训练》《惠施、公孙龙与三晋名家》《普通逻辑教程》《批判性思维》《实用辩说丛书》《实用打官司丛书》《人类文明系列》等。
目录
第一部分 真是气死人——什么是诡辩
笨嘴笨舌的苦恼——生活中经常碰到的事情
明明白白的糊涂——还欠缺点什么
“魔鬼的律师”——是非无度
变了形的机智——诡辩的词源
用小聪明赚钱——诡辩的界定
“苏张之口”——中国古代的诡辩源头
“靠舌头过活”——古希腊的诡辩源头
“一切都是幻觉”——古印度的诡辩源头
第二部分 思维的陷阱——为什么要了解诡辩
赔本赚吆喝——有意和无意的区别
怎么去救火——误解和曲解的区别
我把你背出来——真诚与强辩的区别
到底能不能——清楚的头脑
1+1等于几——健康的心态
磨刀不误砍柴工——掌握必备的逻辑思维知识
邪说不能乱——了解诡辩的目的
第三部分 洞烛玄机广——诡辩的种种手法
百般抵赖——否认事实的诡辩（一）
强词夺理——否认事实的诡辩（二）
信口雌黄——歪曲事实的诡辩
假痴不癫——模糊概念的诡辩
浑水摸鱼——混淆概念的诡辩
瞒天过海——偷换概念的诡辩
随心所欲——肆意曲解的诡辩
清浊不分——模糊语境的诡辩
故弄玄虚——模糊判断的诡辩（一）
含糊其词——模糊判断的诡辩（二）
闪烁其词——模糊判断的诡辩（三）
以假乱真——虚假判断的诡辩
无中生有——虚假隐含的诡辩
节外生枝——混淆模态判断的诡辩
移花接木——混淆时态判断的诡辩
假途售奸——错误三段论推理的诡辩
似是而非——错误复合判断推理的诡辩
是非无度——自相矛盾的诡辩
模棱两可——是非两不可的诡辩
胡搅蛮缠——混淆论题的诡辩
东拉西扯——转移论题的诡辩
答非所问——偷换论题的诡辩（一）
暗度陈仓——偷换论题的诡辩（二）
偷梁换柱——偷换论题的诡辩（三）
牵强附会——“论据与论题不相干”的“推不出”诡辩
众口铄金——“以人为据”的“推不出”诡辩
假虎张威——“滥用权威”的“推不出”诡辩
恶言泼语——“诉诸他恶”的“推不出”诡辩
借风使船——“诉诸感情”的“推不出”诡辩
生拉硬扯——不当类比的诡辩
轻动干戈——轻率概括的诡辩
树上开花——虚假预设的诡辩
得意忘言——因果关系的想当然谬误
一厢隋愿——因果关系的想当然诡辩
断章取义——歪曲原意的诡辩
自欺欺人——稻草人的诡辩
刹那生灭——相对主义的诡辩
第四部分 当头棒喝——如何破斥诡辩
针锋相对——用事实说话
明镜鉴形——以知识判定
两刃相杀——独立证明法
以一当百——证伪法
将错就错——归谬法
两权相衡——比较法
引君入彀——顺势逆驳法
以迂为直——避角法
壁上反观——辩证驳
梦笔生花——斗妙
三十六计走为上——不驳
结语
内容摘要
诡辩是现实生活中人人都会碰到的事情，如何认识诡辩手法、掌握破斥诡辩的方法，是现代人实现有效沟通的技能。
本书在强调逻辑本身的逻辑标准的同时，也力求
探询逻辑的伦理标准。即正常有效的人际沟通如何在必须符合逻辑思维规则和规律的同时，也必须要符合沟通交际的伦理规范；在体味如何认识、破斥诡辩的方法论意义的同时，也要追寻逻辑之“法的意识”下的人文价值。
精彩内容
笨嘴笨舌的苦恼——生活中经常碰到的事情人是生活在社会中的，每天都要和各种各样的人打交道，同各种各样的人进行人际沟通。而人们的沟通世界实际上是个“交际场”，在这个“交际场”中，人们“令人信服”地交换不同的看法、意见，都需要借助语言来实现。语言传达了我们的思想，因此，语言是思维的物质外壳，思维是语言的思想内容。没有语言，人们就无法进行沟
通；没有思维，人们相互之间的沟通就变成牛吼了。
但在现实生活中，有一些人际沟通的言语行为实在令人难以忍受。
某君要和我们讨论“天是什么颜色”，我们按照常识说“天是蓝的”。然而某君却列举了一大堆理论，证明了“天是黄色的”。我们大略想一想，似乎有道理。改天，某君又和我们讨论“天是什么颜色”，顺着上次讨论的思路，我们想起了“天是黄色的”。然而某君又列举了一大堆理论，证明了“天是红色的”。又一天，某君又来和我们讨论“天是什么颜色”，实在是变糊涂了的我们近乎讨好地说：“天是红色的。”还是不行！某君又列举了一大堆理论，证明了“天是黑色的”。最后，当某君又要和我们讨论“天是什么颜色”时，“天是什么颜色都由它去吧”，我们落荒而逃了。
在这别别扭扭的人际沟通中，某君的一番“道理”虽不能服人之心，却也能胜人之口。笨嘴笨舌的我们只能莫名感叹：“真是一张好嘴呀！”真是气死人！
又如，当我们评价某人某事做得不好时，旁边却有人插了一句：“你做还不如他呢！”蒙头蒙脑的我们一时语塞。事后想起，这实在谈的不是一件事情。但由于对方的一阵责问，便云里雾里地不知被绕到什么地方去了。
真是气死人！
又如，当我们从电视上看花样滑冰比赛，惊叹某运动员居然能跳起来转三圈，而有人却对此嗤之以鼻：“这有什么？我跳起来就转得停不下来了！”好吧，这权且算是一种幽默的夸张。当我们看了某条报道后对别人说：“据科学测定，人脑大约有一千多亿个神经元，贮存信息的潜力很大。但据研究分析，人只利用了自己大脑潜力的1／10。”此人却不冷不热地对我们说：“你拿一个我看看。”一个也拿不出来的我们，此时不由得想起《水浒传》中“杨志卖刀”的故事。当杨志夸奖他的刀如何锋利，如何“杀人不见血”时，偏偏有泼皮牛二非要他当场杀一个人给他看看。恐怕杨志的感受和此时的我们一样——真是气死人！
明明白白的糊涂——还欠缺点什么虽然我们非常想在人际沟通中锻炼得快嘴利舌，并从此不再因那些“让人讨厌让人烦”的胡搅蛮缠而生气，但事情远不是这么简单。
例如，有人问我们：“鲁迅就是周树人？”“对！”“鲁迅是浙江绍兴人？”“没错！”“那么周树人也是浙江绍兴人啦！”“当然如此！”问题到此还不算完：“2／4等于1／27”“对！”“2
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