高校音乐课程构建与教育改革研究

图书标准信息

• 作者 叶兰 著
• 出版社 北京工业大学出版社
• 出版时间 2018-12
• 版次 1
• ISBN 9787563966530
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 160页

【内容简介】

本书主要内容包括: 绪论、现代音乐课程的相关理论、多元背景下高校音乐课程构建、高校音乐课程体系的构建、高校音乐教育改革的探索与理思等。

精彩内容：

 章绪论当前，我国高校音乐教育由于各方面的原因，存在着的不足之处．难以满足当前社会对于高校音乐教育发展的要求。因此，高校音乐教育急需构建新的课程体系，以此推动高校音乐教育的改革。以下内容主要从理论层面对高校音乐教育的课程构建和教育改革进行研究。节 音乐教育的研究意义与价值一、音乐教育的研究意义(一)音乐教育的意义1德育意义广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与实践，以使其形成社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。无论是广义上的德育教育还是狭义上的德育教育，目的都是提高受教育者的思想道德品质，而这种思想道德品质教育跟任何其他方面的教育相比，其主要特点是人的自觉意识和情感的教育，并不是靠说教所能达到的，它必须以情感为基础。音乐教育是没有任何说教的情感艺术，它可以为德育教育提供良好的情感基础。音乐对人的情感教育作用的认识前人早有论述。古代音乐论著乐论中有这样的描述：“乐者圣人之乐也，而可以善民心。其感人深，其移风易俗。故先王导之以礼乐而民和睦。”从这段表述可以看出，在古代，君王已能认识到音乐对人的思想有潜移默化的作用，能民心，对社会安定有辅助作.....

【目录】

章绪论    

节音乐教育的研究意义与价值

第二节  音乐教育的研究目标与内容

第三节音乐教育的研究思路与方法

第四节音乐教育的实施步骤与要求·

第二章现代音乐课程的相关理论

节课程与音乐课程

第二节  音乐课程的历史演变

第三节现代音乐课程的基础

第三章多元背景下高校音乐课程构建

节  多元对现实音乐的挑战

第二节  高校音乐教育课程的实践纲要

第三节  高校音乐教育课程多元化研究的意义与价值

第四章高校音乐课程体系的构建

节  高校音乐课程体系的重构  

第二节  高校音乐课程体系的构建观

第三节  高校音乐课程体系改革的方向与意义

第五章高校音乐教育改革的探索与理思  

节  高校应具备的素质与能力

第二节  高校复合型音乐人才的培养

第三节  高校音乐教师的角定位探索

第四节教师专业化要求下的音乐教师素质

第五节  高校音乐教师校本培训的意义与作用

 

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