（发现与培养系列）2-6岁儿童多元智能测评

图书标准信息

• 作者 周念丽
• 出版社 中国书籍出版社
• 出版时间 2015-02
• 版次 1
• ISBN 9787506843980
• 定价 26.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 179页
• 字数 130千字

【内容简介】

该书是针对2-6岁年龄段儿童及其家长订制的一套在家即可完成的多元智能评测工具，书中介绍了大量的激发儿童多元智能发展的活动方案，生动有趣，便于操作，有深入的理论分析，也有具体的指导方法，实用性较强，并具有一定的学术价值。

【作者简介】

周念丽，1995年获日本御茶水女子大学心理学学士学位；1998年获日本东京大学大学院教育硕士学位；2003年获华东师范大学理学博士学位；2004年于美国ArizonaStateUniversity访学，研究婴幼儿情感发展；2006至2007年以日本国际交流基金访问学者身份，在日本名古屋大学研究学前融合教育。现为华东师范大学学前教育学系副教授、心理研究室主任。致力于研究儿童发展心理、亲子关系、0—3岁儿童测评和培养方案建构。出版《学前儿童发展心理学》、《学前儿童心理卫生与辅导》、《养育一个聪明宝宝》、《自闭症儿童的社会认知——理论与实验研究》、《学前特殊儿童融合教育比较与实证研究》等著作。

【目录】

前言

写给家长的话

章

发现2-6岁多元智能的意义

节 多元智能的概念

第二节 发现优势智能的意义

第2章

发现2-3岁优势智能

节 2-3岁年龄阶段的发展特征

第二节 2-3岁亲子互动评量的方法

第三节 运用核对法评估宝宝的优势智能

第3章

发现3-4岁优势智能

节 3-4岁年龄阶段的发展特征

第二节 3-4岁亲子互动评量的方法

第三节 运用核对法评估宝宝的优势智能

第4章

发现4-5岁优势智能

节 4-5岁年龄阶段的发展特征

第二节 4-5岁亲子互动评量的方法

第三节 运用核对法评估宝宝的优势智能

第5章

发现5-6岁优势智能

节 5-6岁年龄阶段的发展特征

第二节 5-6岁亲子互动评量的方法

第三节 运用核对法评估宝宝的优势智能