化学教学论

图书标准信息

• 作者 毕华林 主编；亓英丽 副主编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787303277094
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 240页
• 字数 345千字

【内容简介】

本书在构建教材内容体系时，重视凸显优选的教育理念，以培养很好中学化学教师能力为核心，结合化学论研究的近期新成果和中学化学改革的典型案例，师范生反思实践，转变教育观念，培养自我反思的意识和创新能力。

【目录】

章 绪论

节 化学论的研究内容

第二节 化学论的学科发展

第三节 化学学科对发展的价值

第二章 化学的理论基础

节 科学哲学

第二节 科学方

第三节 科学学心理学

第三章 化学课程标准与教科书

节 化学课程标准

第二节 化学课程目标

第三节 化学课程内容

第四节 化学教科书

第四章 化学学方式与学策略

节 化学三重表征学方式

第二节 化学学策略及其实施

第五章 化学模式与策略

节 化学模式

第二节 化学策略

第六章 化学实验与安全教育

节 化学实验的功能

第二节 化学实验的类型与要求

第三节 化学实验中的安全教育

第七章 以为中心的化学设计

节 化学设计的基本思路

第二节 化学设计的方法策略

第三节 化学设计的实施与反思

第八章 基于问题解决的化学题

节 化学问题解决的过程与影响因素

第二节 化学题的功能与策略

第九章 提升学能力的化学复

节 化学学能力的构成及其实质

第二节 化学复的功能与策略

第十章 促进发展的化学学业评价

节 化学学业评价的内容与方式

第二节 化学测试题的编制与评价

第十一章 信息技术与化学的融合

节 信息技术与化学融合的发展阶段

第二节 信息技术与化学融合的模式

第三节 基于手持技术的化学实验

第十二章 研究与化学教师专业发展

节 化学教师专业发展

第二节 化学研究