高等院校教师教育规划教材：心理学

图书标准信息

• 作者 李祚山、胡朝兵 编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2011-08
• 版次 1
• ISBN 9787303132393
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 350页
• 字数 490千字
• 丛书 高等院校教师教育规划教材

【内容简介】

《高等院校教师教育规划教材：心理学》以教师专业化发展必备的心理学素养为核心，采用模块化课程体系的设计方式，将课程体系分为四大模块：基础心理、学习心理、教学心理、品德与心理健康。该模块设计避免了传统的教师教育心理学公共课程中过多地注重甚至完全使用普通心理学的内容，而是以基础心理学知识人手，着重介绍其在日常生活与教学实践中的运用；在此基础上以学生的学和教师的教为主要内容，着重强调教会学生如何学习和教会未来教师如何教学，这是教师教育心理学公共课的重点内容；最后，结合当前对学生思想品德与心理健康的关注，教会未来教师从心理学的视角对学生进行思想品德培养；教会未来教师基本的心理健康知识和方法，使未来教师能够从科任教师或班主任的角度渗透对学生的心理健康教育，共同维护学生的心理健康，关注品德发展。

【目录】

第一部分基础心理
第一章心理学与教师教育
第一节心理学概述
第二节心理学研究的基本程序与方法
第三节心理学与教师教育
第二章感觉知觉与注意
第一节感觉和知觉
第二节注意
第三章情绪情感与意志品质
第一节情绪与情感
第二节意志
第四章智力与智力测验
第一节智力与智力理论
第二节智力发展与智力测验
第五章人格
第一节人格概述
第二节人格理论
第三节人格测验

第二部分学习心理
第六章学习理论与学习动机
第一节学习理论
第二节学习动机
第七章记忆与学习策略
第一节记忆的概念、结构与信息加工
第二节感觉记忆、短时记忆与长时记忆
第三节学习策略
第八章思维与问题解决
第一节思维概述
第二节思维训练
第三节问题解决
第九章学习迁移
第一节学习迁移概述
第二节学习迁移的理论及其促进

第三部分教学心理
第十章教学设计与教学策略
第一节教学设计概述
第二节教学设计要素
第三节不同类型教学设计
第四节教学策略
第十一章有效教学与课堂管理
第一节有效教学
第二节课堂管理
第十二章教育测量与教学评价
第一节教育测量
第二节教学评价

第四部分品德与心理健康
第十三章品德形成与改变
第一节品德心理概述
第二节品德形成、发展与改变的理论
第三节品德培养的方法与学生不良行为的矫正
第十四章中学生心理健康教育与教师压力管理
第一节心理健康概述
第二节中学生心理健康教育的内容、途径和方法
第三节教师的压力与管理