英语教学中的统计分析

图书标准信息

• 作者 许宏晨
• 出版社 外语教学与研究出版社
• 出版时间 2023-04
• 版次 1
• ISBN 9787521343991
• 定价 39.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 122页
• 字数 100.000千字

【内容简介】

通过九个常见外语教学统计分析案例演示，介绍如何利用SPSS软件解决教学统计问题，助力教师科研素养提升。

【作者简介】

        许宏晨，文学博士，北京语言大学外国语学部教授，主要研究方向为外国语言学及应用语言学、应用语言学量化研究方法等，在外语教学科研统计学研究方面有一定的知名度。曾出版《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》《第二语言研究中的统计案例分析》等专著，在《外语教学理论与实践》《中国外语教育》等CSSCI来源期刊发表数十篇学术论文。

【目录】

第 1章  统计的基本概念

1.1  总体、样本与抽样

1.2  变量及其分类

1.3  集中趋势与离散趋势

第2章  SPSS统计软件能做些什么？

2.1  SPSS数据录入

2.2  SPSS数据文件管理

2.3  SPSS描述性统计计算与结果解读

第3章  某班学生平均分与年级平均分有显著差异吗？

3.1  情境引入

3.2  问题分析

3.3  SPSS软件操作

3.4  SPSS结果解读

3.5  SPSS结果汇报

第4章  某班学生两次考试的平均分有显著差异吗？

4.1  情境引入

4.2  问题分析

4.3  SPSS软件操作

4.4  SPSS结果解读

4.5  SPSS结果汇报

第5章  两个班学生的平均分有显著差异吗？

5.1  情境引入

5.2  问题分析

5.3  SPSS软件操作

5.4  SPSS结果解读

5.5  SPSS结果汇报

第6章  四个班学生的平均分有显著差异吗？

6.1  情境引入

6.2  问题分析

6.3  SPSS软件操作

6.4  SPSS结果解读

6.5  SPSS结果汇报

第7章  两位评分员给出的分数一致吗？

7.1  情境引入

7.2  问题分析

7.3  SPSS软件操作

7.4  SPSS结果解读

7.5  SPSS结果汇报

第8章  学生的模考成绩与实考成绩有显著关联吗？

8.1  情境引入

8.2  问题分析

8.3  SPSS软件操作

8.4  SPSS结果解读

8.5  SPSS结果汇报

第9章  各分数段学生的实际人数与期待人数有显著差异吗？

9.1  情境引入

9.2  问题分析

9.3  SPSS软件操作

9.4  SPSS结果解读

9.5  SPSS结果汇报

第 10章  各年级学生对英语语法学习策略有明显偏好吗？

10.1  情境引入

10.2  问题分析

10.3  SPSS软件操作

10.4  SPSS结果解读

10.5  SPSS结果汇报

附录  练习题参考答案