支持儿童游戏意图的自主区角游戏

图书标准信息

• 作者 徐淑松 张岩 仇玉翠
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2022-05
• 版次 1
• ISBN 9787565664755
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 259页

【内容简介】

支持儿童实现意图的自主区角游戏课程是指教师依据《幼儿园教育指导纲要》要求，在充分了解幼儿，了解宏观的教育目标以及活动可能出现的多种发展方向前提下，尊重及呵护幼儿的学习兴趣，及时把握师幼互动过程中稍纵即逝的教育契机，让幼儿自由地、主动地、愉快地去探索他们感兴趣的事物、现象或问题的过程，去解决他们在真实生活中遇到的困难，教师在此过程中真正成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
  在“主动学习理念”的引领下，幼儿园支持教师将“支持儿童游戏意图自主区角游戏”的研究历程、实践感悟和成功案例进行经积累，把学习培训、实践研究及日常教学过程中的材料投放、环境创设、师幼互动等方面的经验进行梳理，不断深入探究和支持儿童实现自己的游戏意图，为儿童营造更加广阔的游戏空间并让其快乐地发展。

【作者简介】

       徐淑松，现任北京市通州区花石匠幼儿园党支部书记、园长。曾获北京市优秀教师、北京市师德先进个人、北京市辛勤育苗先进个人、北京市学科教学带头人、连续三届北京市骨干教师、通州区优秀教育工作者、区名教师等荣誉。主持多项市区级科研课题，多项被为优秀课题，多篇研究论文在《学前教育》等刊物发表，获市区级奖项。

自2014年开始致力于“主动学习理念”下的自主区角游戏研究，以“乐享悦美童年 奠基幸福人生！”为办园理念，以“让生命开花！让体魄健石！让教育精匠！”为办园目标，以“童之天性，匠之自然！”办园宗旨，力争在支持管理特色下办人民满意的高质量幼儿园。

【目录】

部分：支持实现游戏意图的自主区角游戏课程实施路径1
第二部分：支持实现游戏意图的自主区角游戏课程实施模式6
  章  计划时间的概念及实施途径
  第二章  工作时间的概念及实施途径
  第三章  清理时间的概念及实施途径
  第四章  回顾时间的概念及实施途径
第三部分：依托游戏意图的游戏案例及教师支持策略
  章  支持探索社会生活经验的游戏案例
    节 ：小班游戏案例
      1.蜗牛妈妈生卵啦
      2.到红薯爷爷家做客啦
      3.胡萝卜会长头发吗？
      4.种植胡萝卜
      5.小草莓渴了
      6.小小火车站
      7.还要再试试吗？
      8.冰棍儿
      9.蚕宝宝有食物了
      10.蚕宝宝还是毛毛虫
      11.好玩的清理游戏
      12.到我们医院看病吧
      13.火车道接好了
      14.小小演员
      15.给图书宝宝找家啦
      16.蚕宝宝怎样爬
      17.小火车去游泳
    第二节：中班游戏案例
      1.我是小医生
      2.我是小
      3.给宝宝穿衣服其实很简单
      4.俊俊饭馆
      5.李老师你过生
      6.我是医生
      7.我观察的蝌蚪能变这么大
      8.蛋宝宝枯萎了
      9.快递送到啦！
      10.舒服的按摩床
    第三节：大班游戏案例
      1.瓷碗碎了
      2.救治伤员
      3.这些叶子怎么都黄了呢？
      4.好玩的光学游戏盒
      5.这件衣服是谁的
      6.花样跳绳
      7.cs大对战
      8.小小收银员
      9.我是游戏设计师
  ……
第四部分：环境创设和材料投放支持自主区角游戏