小提琴演奏与教学研究

图书标准信息

• 作者 孙文怡
• 出版社 吉林大学出版社有限责任公司
• 出版时间 2020-12
• 版次 1
• ISBN 9787569275315
• 定价 78.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 216页

【内容简介】

本书对小提琴演奏与过程中常见的技术进行了剖析，并提出了部分具有建设的意见和建议。除此之外，本书也对如何提高小提琴中的有效进行了讨论。

【作者简介】

 孙文怡．1979年7月7出生．黑龙江省哈尔滨市香坊区人．哈尔滨师范大学本科．堪培拉大学教育学专业硕士．现职于哈尔滨师范大学。担任教师一职。曾出版器乐探究一书。在报纸杂志上发表过多篇文章。

精彩内容：

 章小提琴的发展与基础节音乐教育的定义一、音乐在人生当中的重要意义人从出生的那一刻起可能接触到不同种类的音乐。但是，音乐到底是什么?音乐对人的生活具有什么样的影响或意义呢?为什么大众越来越注重音乐教育，许多人让自己的孩子从小学音乐?自古以来，许多的美学家(aethetician)、思想家(ideologit)、教育家(educat。r)、艺术家(10nghair)、建筑家(architect)、雕塑家(culptor)、音乐家(muician)都在不断地探索这一系列问题。早在两千多年前，的古希腊哲学家德谟克利特(demok，it。。)认为，“所谓的艺术是大众对于自然事物与生物的一种‘模仿。但是。亚里士多德(aritotle)则认为， “模仿”是人类与生俱来的一种本能，任何的艺术都是一种模仿行为。各种艺术之间的区别是用来模仿的媒介不同，音乐是一种使用声音作为模仿媒介的艺术。音乐是社会审美的一种主观上的反映。(一)音乐的概念目前，关于音乐的概念存在着很多争议。缪天瑞在音乐百科全书中提出： “音乐是以声音为基础，用各种表达方式来表达大众的思想感情。它是一个民族或的重要组成部分。这是一种时间艺术。”这个观点从一个广阔的角度定义了音乐。相比之下，音乐是各种艺术中抽象的艺术。(二)音乐的主要特征1不确定声音是音乐的表现材料。音乐根据声音的长度、高度、力度和音的特点，构成了表达群众内心情感和社会生活的组织形式和表现方法。其中，表现方法包括：节拍、节奏、力度、速度、音区、旋律、和声、调式、织体、曲式。在音乐中，声音不是随意堆积起来的，而是按照固定的关系形成的有机系统。它们创作的音乐作品不仅有严密的逻辑关系和组织，而且蕴涵着丰富的内涵。因此，音乐是一种声音艺术。音乐必须通过听觉来感知，所以音乐也是听觉的艺术。但是，由于大众通过听觉感受到的音乐信息是非语义的。不能直接提供视觉形象或表达思想内容，也不能直接通过具体的形象体现出来。所以音乐具有的不确定。所有的音乐活动都是听觉的。然而，大众对音乐的听觉感知存在着明显的差异。因此，要获得敏锐的“音乐之耳”，音乐家既需要天赋，也需要训练。而音乐教育是我们获得音乐听觉的佳途径。2．流动音乐随着时间的流逝而向前流动。它随着时间的流逝而发展，随着时间的流逝而慢慢消失，所以音乐是一种时间的艺术。3．感情音乐是一种情感艺术。在中国古代先秦时期的音乐论著乐记中，有这样一种对音乐的评价： “凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声。声成文，谓之音。”换句话说，音乐是一种通过声音表达情感的艺术。不同于语言艺术和造型艺术，音乐可以直接表达特定的形象，也可以表达思想和情感。音乐通过情感的表达来影响和感动人们。正如德国古典哲学家格奥尔格威廉弗里德里希黑格尔(georg wilhelm friedrieh hegel)所说：“音乐是情感的艺术，它直接针对情绪。”(muic i the art ofemotion．it idirected at the emotion．).........

【目录】

章小提琴的发展与基础
节音乐教育的意义
第二节小提琴演奏的发展
第三节小提琴的基础
第二章小提琴的乐思表达及表现力的提高
节小提琴艺术及其乐思的表达
第二节小提琴艺术表现力的培养
第三节小提琴练高音乐表现力的方法
第三章小提琴的发音研究
节小提琴的发音与琴弦振动特
节小提琴的发音方式
第三节小提琴演奏者的演奏与音乐修养对发音的影响
第四章小提琴的运弓与运用
节小提琴运弓的发展历程与基本弓法
节小提琴运弓
第三节小提琴弓段的运用
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