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【新版】教师阅读地图--新教育实验教师专业阅读项目用书

【新版】教师阅读地图--新教育实验教师专业阅读项目用书

￥ 28 7.0折 ￥ 39.8 全新

库存886件

北京通州
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作者魏智渊

出版社漓江出版社

ISBN9787540786458

出版时间2021-05

版次2

印刷时间2021-05

印次2

装帧平装

开本16开

定价39.8元

货号9787540786458

上书时间2021-06-08

北京书广图书有限公司 原教师用书批发书店

十四年老店
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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
作者：魏智渊
包装：平装
版次：2版
印次：1次
字数： 290
印张：18.5
页码：296
开本： 16
定价：39.80元 
ISBN： 978-7-5407-8645-8
中图分类号和汉语词表主题词：    
    Ⅰ. ①教… Ⅱ. ①魏… Ⅲ. ①中小学－教师－阅读辅
导－师资培养 Ⅳ. ①G635.12读者对象： 教师，教育工作者
上架建议： 教育
出版时间： 2021.5

作者简介
魏智渊，曾用网名铁皮鼓，陕西咸阳人，1973年生。专注于教师培训和学校改造，南明教育及全人之美课程联合创始人、北京南明教育咨询有限公司法人，并创建河南后知教育科技有限公司，曾先后兼任多所学校校长。著有《语文课》《教师阅读地图》等作品。

内容简介
这是一本对教师的专业发展有极大帮助的图书。它有四大亮点：一、教师要读什么书？本书介绍了“根本书籍”、学科知识重点图书、专业知识重点图书、人类基本知识重点图书，提供了近200本参考书。二、怎样读书？根据专业发展过程分时期阅读、阶梯性阅读、知性阅读。举例说明如何阅读一章节，如何阅读一本书。三、优秀图书和优秀电影的评介。四、阅读误区，阅读失衡举例。
本书系新教育实验教师专业阅读项目用书，是教育部重点课题，是专业阅读子项目指导手册，可供中小学教师专业发展使用，也可供相关研究者参考。本书主要提供了专业阅读书目及对部分书籍的评述，也介绍了书目的使用方法，是融结构、路径、书目及评介、阅读方法、使用案例等于一体的，永远处于开放之中的全息阅读地图。通过这张地图，你会找到属于自己的合理阅读路径，和最适合你阅读的书。
本书深受读者欢迎，已重印多次。

编辑推荐
教师需要读什么书？如何阅读专业书籍？本书为您展开一幅全息阅读地图。
一本对教师的专业发展有极大帮助的图书。
本书系新教育实验教师专业阅读项目用书，是教育部重点课题，是专业阅读子项目指导手册，可供中小学教师师专业发展使用，也可供相关研究者参考。

名家评荐/媒体评论
通过一个个案例对新教育教师专业阅读进行指导和解析，一个个专业阅读书目及评述更是对我的阅读方向进行了具体指导。通过本书的推荐和指导，我同时开始阅读另外几本书。……书还没有读完，但我不得不说，这是近年来我所购买的教育类书籍中，对自己专业成长帮助最大的一本书。（当然，得出这个结论，让我相当郁闷和惆怅，因为在愈来愈清晰的阅读线条之下，我发现，还有好多我需要的书需要走进我的书柜，我的钱包呀！）
——网友 wudingbaobao
一直以来，我很浮躁，读书的心总是不安分，总是追求数量和速度，结果虽读了不少书，效果却很一般。这本书在我走上教师岗位之前，让我静下心来。真的很感谢，能给我们带来一本指导读书的读物。以后的日子好好计划一下如何读书，如何提高自己。
——网友 荣荣1983

对于一个在铺天盖地的书籍中迷失方向的教育者来说，这无疑是一部灯塔似的书——它擦亮你的眼睛，让你不断反省自己的阅读方向，前行的道路上避免了许多弯路，多了一份执着与坚定。推荐！如果您是位真正喜爱教育这一行业的人。
——网友 花开自有时

这是一本让教师清醒的书。让我觉得以前看的都是乱七八糟的东西，浮光掠影，走不进心里，只是感慨一会就成过眼云烟，没有心灵的共鸣。而这本书教会我如何去选书，如何去阅读，收效甚高，是值得阅读的书。
——网友 海滨之连

卖点
一张地图：中小学教师专业发展的开放式全息阅读
两大目标：帮你找到属于自己的合理阅读路径+最适合自己的书
三大帮助：近200本参考书+使用方法+书籍评述
四大亮点：读什么+怎么读+实例+误区
一本对教师专业发展极有帮助的书！
三大网站书名括号后（）的一句话宣传语：
教师需要读什么书？如何阅读专业书籍？——本书为您展开一幅全息阅读地图。

目录
1/ 如何使用本书
 1/ 新教育教师专业发展对阅读的理解
 2/ 本书的结构
 3/ 本书的主要概念
 5/ 如何使用本书

第一章教师专业阅读的误区
2/一份购书清单
3/警惕流行书籍与庸俗成功学
8/伪技术把教育管理简单化
17/不要迷失在概念词语的丛林中

第二章专业阅读地图新思维
23/合理的专业知识结构
23/一教育专业知识结构
25/案例一：解读《游园不值》的知识结构
25/汉语汉字知识
26/古代文化知识
26/诗歌鉴赏知识
27/诗歌史知识及诗歌积累
29/案例二：课堂教学《游园不值》分析
31/二基本的教育学及教学原理
32/你如何理解与学生的关系
32/你的教学观和教学风格是什么样子的
32/你如何理解认知规律，并基于此形成自己的教学流程
33/三假如阅读结构失衡……
33/文青型教师
34/理论型教师
34/启蒙型教师
37/“浪漫—精确—综合”的专业发展过程
40/一浪漫时期
42/二精确时期
43/三综合时期
45/由浅入深的专业发展阶梯
47/一第一阶段：成长期
50/二第二阶段：成熟期
51/三第三阶段：卓越期
54/属于你自己的合理阅读路径
54/一关于阅读地图和阅读史的讨论
58/二案例：点评水心的《我的阅读史》
71/最适合你自己阅读的书

第三章根本书籍的研读
77/谈谈根本书籍与根本概念
81/根本书籍的阅读方法：知性阅读
81/一同化、顺应、平衡
83/二感性阅读和知性阅读
85/三怎样训练知性阅读能力
86/阅读案例一：让相遇成为幸福——我读《教学勇气》之二
90/阅读案例二：入云深处亦沾衣——阅读《教学勇气》及其他
99/根本书籍阅读得失分析
99/一《给教师的建议》第一条研读举例
103/读书笔记例一：世界上没有相同的两片树叶
104/读书笔记例二：学生第一
106/得失分析
107/如何抓住精髓
112/二根本概念的研读——父性之爱与母性之爱
119/阅读案例一：扬扬的故事
122/阅读案例二：方方的故事
125/案例分析
125/三《儿童的人格教育》整本书阅读举例
127/如何阅读一本书
129/《儿童的人格教育》批注片段
132/四相约星期五——新教育教师读书会
132/准备阶段
135/讨论阶段
137/总结阶段

第四章教师阅读之本体性知识重点图书
142/新教育教师专业阅读地图（简图）
144/专业阅读地图概述
147/语文科阅读
148/语文学科分阶推荐书目
150/部分重要图书评介（仅供参考）
150/《汉字密码》
152/《简明•连贯•得体——中学生的语言修养和训练》
153/《唐宋词十七讲》
155/《童话人格》
157/《名作细读》
159/《古老的回声》
161/《如何阅读一本书》
163/《汉字的魔方——中国古典诗歌语言学札记》
164/《听王荣生教授评课》
168/数学科阅读
168/数学学科知识书目说明
169/数学学科分阶推荐书目

第五章教师阅读之专业知识重点图书
176/专业知识分阶推荐书目
180/部分重要图书评介
180/《孩子们，你们好》
182/《学校是一段旅程》
185/《给教师的建议》
187/《静悄悄的革命》
189/《儿童的秘密——秘密、隐私和自我的重新认识》
191/《童年的消逝》
193/《特别的女生萨哈拉——一个孩子的特别成长经历》
196/《小王子》
199/《爱心与教育——素质教育探索手记》
202/《我的教育理想》
204/《教学勇气——漫步教师心灵》
206/《成功无捷径——第56号教室的奇迹》
208/《小学课堂管理》（第三版）
210/《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》
213/《做一个专业的班主任》
215/《创建优质学校的6个原则》
216/《儿童纪律教育——建构性指导与规训》（第四版）
218/《有效的学习型学校——提高学生成就的最佳实践》
220/《儿童的人格教育》
222/《爱的艺术》
224/《教育的目的》
226/《被压迫者教育学》
228/《论对话》

第六章教师阅读之人类基本知识重点图书
233/人类基本知识推荐书目
234/部分重要图书评介
234/《大学人文读本》
237/《万历十五年》

第七章部分电影介绍
241/电影推荐目录及介绍
241/《狮子王》、《小鞋子》
242/《极地特快》
243/《草房子》、《夏洛的网》
244/《小飞侠彼得•潘》、《听见天堂》
245/《死亡诗社》（又名《春风化雨》《暴雨骄阳》等）
246/《放牛班的春天》、《蒙娜丽莎的微笑》
247/《生命因你而动听》（又名《霍兰先生的乐章》）、《心灵捕手》
248/《街头日记》（又名《自由作家》）
249/《热血教师》、《罗生门》
250/《十二怒汉》、《肖申克的救赎》（又名《刺激1995》）
251/《飞越疯人院》、《辛德勒的名单》
252/《阿甘正传》
253/《魔戒》（又名《指环王》）、《拯救大兵瑞恩》
254/《黑客帝国》（三部曲）、《大话西游》（由《月光宝盒》与《仙履奇缘》组成）
255/《美丽人生》
256/《霸王别姬》、《楚门的世界》
258/解析优秀电影
258/一儿童电影：永远讲不完的故事
258/《狮子王》
259/《小鞋子》
260/《极地特快》
261/《草房子》、《夏洛的网》
262/《小飞侠彼得•潘》
263/《听见天堂》
264/二教育电影：把非生命的一切都击溃
264/《死亡诗社》
265/《放牛班的春天》
266/《蒙娜丽莎的微笑》
267/《生命因你而动听》
268/《心灵捕手》
269/《街头日记》
270/《热血教师》
271/三人类电影：我是谁？
271/《罗生门》
272/《十二怒汉》、《肖申克的救赎》
273/《飞越疯人院》
274/《辛德勒的名单》、《阿甘正传》、《魔戒》（三部曲）
275/《拯救大兵瑞恩》
276/《黑客帝国》（三部曲）、《大话西游》
277/《美丽人生》、《霸王别姬》
278/《楚门的世界》

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