【正版】新教师基本功训练
新教师基本功训练
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作者黄莉
出版社天津教育出版社
ISBN9787201162874
出版时间2020-08
版次1
印刷时间2020-08
印次1
装帧平装
开本16开
定价45元
货号9787201162874
上书时间2020-09-02
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新教师基本功训练
基本信息
编 著 者：黄莉
书 号：ISBN 9787201162874
出 版 社：天津人民出版社
天津教育出版社
出版时间：2020年8月
开 本：小16开
印 张：11
字 数：200千字
定 价：45.00元
读者定位
中小学教师、中小学校长、
教育干部、教育研究者
内容简介
新教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是新教师继续教育的有效形式和途径。它包括通用于所有教师的一般基本功，也包括学科教学和教育工作的基本功。新教师基本功训练的主要任务是：促进教师写好“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字），钻研“三课”（课件、命题、教学反思），深刻领会本学科课程标准的精神，熟练掌握本学科课堂教学的基本技能，熟练运用现代化的教学手段，提高课堂教学水平。新教师基本功训练需坚持注重实际，讲求实效，全面展开；在训练形式上，业务训练为主的原则，可采取基本功讲座、组织专项训练、拜师收徒、观摩交流、竞赛达标、教学展示讲评和基本功考核等形式。
对新教师进行扎实的基本功训练，切实提高教师的专业基本功素质，是新时期提高教师素质和教学能力的一个重要途径。为了适应课程改革的要求，提高新课程教学设计和课堂教学水平，负担起中小学素质教育和新课程实验的教学重任，各学校要在新课改教学理念指导下，结合本校教师专业基本功实际，通过训练，让新教师掌握良好的基本职业技能。通过本书的阅读，教师应能提高业务素质，学校也会培养一支高质量的教师队伍。
全书目录
综 述 新教师站稳讲台的关键是什么
专题一 新教师怎样备课
要上好课，备好课是关键。备课对于新教师来说无疑是教学工作的重中之重，
备好课直接关系到教学效果和质量。因此，新教师首先要学会备课。
主题1 认识备课
主题2 备教学内容
主题3 备教学目标
主题4 备教学过程
主题5 备教学方法
专题二 新教师怎样上课
如果备课是对所教内容的再加工，那么上课则是一次对知识的综合演绎。一名教师上课时对教学活动的组织体现了他的教育观和教学综合能力。因此，教师要上好课，就要在保证知识点正确的同时，有效地运用教学技能。这是提高教学效果的重要方式。
主题1 教学活动的组织
主题2 教学方法的运用
主题3 教学进程的推进
主题4 学习形式的组织
主题5 教学传媒的运用
专题三 新教师怎样观课议课
观课，强调教师要用多种感官（包括一定的观察工具）收集课堂信息，尤其要用心灵感悟课堂；议课，则让教师在与同伴交流和互动中，讨论和发现更多教学的可能性，提升教学思路和技能。因此，观课议课以平等、开放的教研方式，为教师提升能力和素养创设了条件，对于改进课堂教学效果、提升教学质量、促进教师专业能力提高有着相当重要的作用。
主题1 观课议课与听课评课
主题2 观课前的准备
主题3 观课中的观察与记录
主题4 观课后的思考与整理
主题5 议课“议什么”
专题四新教师怎样布置作业与命题
作业设计与命题的好坏直接关系到教学效果。好的作业设计与命题可以达到举一反三、事半功倍的效果，而有欠缺的作业设计与命题不仅不能达到预期的效果，可能还会对学生的学习产生消极影响。因此，新教师掌握布置作业和命题的相关知识与技能，对于教师的教和学生的学都极有好处。
主题1 作业设计及命题编制的内涵和方向
主题2 作业设计及命题编制的原则及方法
主题3 作业和命题的操作过程
专题五 新教师怎样带班
教育是一项复杂而艰辛的工作，并非只是备课、上课、批改作业等技术性工作，还包括对学生的管理性工作。新教师要带好班，不但可以拉近师生关系，激发学生的潜能，而且可以锻炼自己，提升能力，体会到当教师的真正滋味。
主题1 班级架构的组织
主题2 班级管理的艺术
主题3 学生管理的方法
主题4 班级资源的利用
专题六 新教师怎样育人
教育的本质，不仅仅是知识的传授或智慧的开启，更重要的是德行的涵养与品格的培育。新教师同样承担着育人的重任。这就要求新教师提升职业道德，培养自己的职业情感，规范自己的言行，做到立德树人，以才育人。
主题1 教师的职业道德与育人
主题2 热爱学生，以情育人
主题3 规范言行，以德育人
主题4 教学提升，以才育人
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