有效教学 崔允漷 华东师范大学出版社
有效教学 崔允漷 华东师范大学出版社
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作者崔允漷
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787561770412
出版时间2001-08
印刷时间2001-08
装帧平装
开本大16开
定价43元
货号9787561770412
上书时间2011-12-08
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印张：21.25
内容简介本书的指导思想是让学习者“像专家一样思考”。本书的单元组织、各章内容、正反信息、练习设计、参考文献／网站的选择等都体现了如下思考：如何把问题还原到原点来思考？如何将教学问题置于课程、教育、社会大背景中综合地思考？如何促使学习者将中小学的课程标准、教材、教学、学习、评价进行一体化的思考？如何促使学习者形成教育领域的大观念(big idea)，而不至于去记去背书中提供的那些条条框框的东西？ 本书的组织架构按学习单元的方式来呈现：什么是教学——怎样教得有效——怎样教得更好、更有意思。作者简介崔允漷，华东师范大学课程与教学研究所所长。 相信好教师是自己悟出来的而不是教或评出来的，关键是要给教师正确的悟的机会。花如此精力编写此书，旨在让教师去正确地悟，仅此而已。目录前言——致学习者——致教师教育者第一单元 什么是教学第1章 教学与教学理论第1节 教学活动的现象分析第2节 教学的语义演变第3节 教学理论的范畴第2章 教学理论的形成与发展第1节 教学理论的形成第2节 教学理论的发展第3节 教学理论的流派第4节 教学研究的最新进展第3章 教学的基本问题第1节 教师与学生
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