【正版】有效课堂管理:方法与策略
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全新
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作者杜萍
出版社教育科学出版社
ISBN9787504140012
出版时间2008-04
开本16开
定价36元
上书时间2011-11-30
商品详情
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内容简介本书通过丰富的课堂管理案例,在分析课堂管理现状的基础上,阐述了有效课堂管理的特点和内容,并结合课堂管理的几个重要环节:课堂常规管理、课堂问题行为管理、课堂情境管理等,有针对性地提出有效的管理方法和策略,并努力致力于帮助教师在借鉴不同的课堂管理理论的基础上,构建符合自身发展和学生发展特点的有效课堂管理系统。本书突出理论与实践的结合,充分体现实用性和可操作性,具有一定的理论和实践价值。作者简介杜萍,教育学硕士,教授,江苏省淮阴师范学院基础教育研究中心主任。长期从事教学科研工作,研究领域涉及教育原理、课程与教学论等多方面。主持教育部人文社会科学规划基金项目一项。江苏省“青蓝工程”青年骨干教师。目录第1章 课堂管理:想说爱你不容易第一节 课堂管理:现状与问题第二节 课堂管理问题:原因与反思第2章 有效课堂管理:课堂管理的目标追求第一节 何谓有效课堂管理第二节 有效课堂管理:特点与内容第三节 有效课堂管理与教师管理素质的提升第四节 有效课堂管理与学生自我教育能力的培养第3章 规矩方圆:有效课堂管理的基础第一节 课堂常规:你的眼里有学生吗?第二节 课堂常规是什么?第三节 课堂常规的建立第四节 课堂常规:分类与内容第五节 有效课堂常规的建立:原则与策略第4章 课堂问题行为处理:有效课堂管理的关键第一节 课堂问题行为:教师心中的痛第二节 课堂问题行为:类型与原因第三节 课堂问题行为的有效处理:原则与方法第四节 课堂问题行为的有效处理:策略与模式第5章 良好课堂情境的创建:有效课堂管理的保障第一节 课堂教学情境:功能与原则第二节 课堂教学情境的设计第三节 良好的课堂气氛的营造第6章 理解与沟通:课堂管理中师生冲突的有效解决策略第一节 师生冲突:课堂管理不可回避的问题第二节 权威与专制:师生冲突的根源第三节 沟通:有效解决师生冲突的重要方式第四节 语言:解决师生冲突的桥梁第7章 他山之石——几种有效的课堂管理策略第一节 和谐沟通策略第二节 团体动力课堂管理策略第三节 目标导向策略第四节 需求满足策略第五节 果断纪律策略第六节 行为矫正策略第8章 课堂管理系统的构建:有效课堂管理的实践第一节 有效课堂管理系统的构建:目标与要求第二节 有效课堂管理系统的构建:激发学生良好的课堂行为第三节 教师个人有效课堂管理系统的构建:方法与案例参考文献后记
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