【正版】有效课堂管理：方法与策略
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作者杜萍
出版社教育科学出版社
ISBN9787504140012
出版时间2008-04
开本16开
定价36元
上书时间2011-11-30
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- 内容简介本书通过丰富的课堂管理案例，在分析课堂管理现状的基础上，阐述了有效课堂管理的特点和内容，并结合课堂管理的几个重要环节：课堂常规管理、课堂问题行为管理、课堂情境管理等，有针对性地提出有效的管理方法和策略，并努力致力于帮助教师在借鉴不同的课堂管理理论的基础上，构建符合自身发展和学生发展特点的有效课堂管理系统。本书突出理论与实践的结合，充分体现实用性和可操作性，具有一定的理论和实践价值。作者简介杜萍，教育学硕士，教授，江苏省淮阴师范学院基础教育研究中心主任。长期从事教学科研工作，研究领域涉及教育原理、课程与教学论等多方面。主持教育部人文社会科学规划基金项目一项。江苏省“青蓝工程”青年骨干教师。目录第1章 课堂管理：想说爱你不容易第一节 课堂管理：现状与问题第二节 课堂管理问题：原因与反思第2章 有效课堂管理：课堂管理的目标追求第一节 何谓有效课堂管理第二节 有效课堂管理：特点与内容第三节 有效课堂管理与教师管理素质的提升第四节 有效课堂管理与学生自我教育能力的培养第3章 规矩方圆：有效课堂管理的基础第一节 课堂常规：你的眼里有学生吗？第二节 课堂常规是什么？第三节 课堂常规的建立第四节 课堂常规：分类与内容第五节 有效课堂常规的建立：原则与策略第4章 课堂问题行为处理：有效课堂管理的关键第一节 课堂问题行为：教师心中的痛第二节 课堂问题行为：类型与原因第三节 课堂问题行为的有效处理：原则与方法第四节 课堂问题行为的有效处理：策略与模式第5章 良好课堂情境的创建：有效课堂管理的保障第一节 课堂教学情境：功能与原则第二节 课堂教学情境的设计第三节 良好的课堂气氛的营造第6章 理解与沟通：课堂管理中师生冲突的有效解决策略第一节 师生冲突：课堂管理不可回避的问题第二节 权威与专制：师生冲突的根源第三节 沟通：有效解决师生冲突的重要方式第四节 语言：解决师生冲突的桥梁第7章 他山之石——几种有效的课堂管理策略第一节 和谐沟通策略第二节 团体动力课堂管理策略第三节 目标导向策略第四节 需求满足策略第五节 果断纪律策略第六节 行为矫正策略第8章 课堂管理系统的构建：有效课堂管理的实践第一节 有效课堂管理系统的构建：目标与要求第二节 有效课堂管理系统的构建：激发学生良好的课堂行为第三节 教师个人有效课堂管理系统的构建：方法与案例参考文献后记
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