“全面发展.人文见长”的学校教育
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北京通州
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作者仇忠海
出版社教育科学出版社
ISBN9787504128850
出版时间2006-07
装帧平装
开本16开
定价25元
上书时间2011-02-22
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- 内容简介 本书主要在总结上海市重点中学“七宝中学”多年以来的办学经验和办学特色的基础上，全面阐述了该校“全面发展、人文见长”教育观的形成与发展历程以及“全面发展、人文见长”与学校德育的关系，并在此基础上初步建构了“以人文整合的学校德育系统”以及相应的新型师生关系。本书语言通俗，紧密结合中学实际，具有较强的现实指导性和可操作性。 “全面发展，人文见长”的办学思想逐步形成并得到完善。从学科特点到育人目标，从德育模式到课程和教学的特色，从对学生的要求到学校的管理文化，都已经成为我校的办学模式和特色，成为统领我校办学的灵魂与核心，形成了我校全新的学校教育观。 “全面发展，人文见长”的办学理念，是我校全面推进素质教育的突破口，它具有时代性、科学性、独创性和实践性的特征，因而迅速地被全体教职工所接受，并统领着学校几年来的教改实践，使学校较快地走出了低谷，跻身于上海名校之列。作者简介仇忠海，上海市七宝中学校长，上海师范大学教育管理系本科毕业，中学特级教师，全国优秀教育工作者，上海市人大代表，上海市劳动模范，上海市特级校长，2000年上海市十佳“我心目中的好校长”，2002年上海市“全心人意依靠员工办事业”十佳校长，。1996年带领全校员工创建了“全面发展、人文见长”的办学特色，并在全国中学中最早以选修课的形式开设“研究型学习课程”。曾主持全国教育科学“十五”规划课题一项，上海市教育科学规划课题四项，发表论文四十多篇，主编《开放性主题活动课程》等论著十部。目录前言第一章 “全面发展、人文见长”的教育观 第一节 教育观的形成 第二节 教育观的基本内容 第三节 教育观的本质第二章 “全面发展、人文见长”与学校德育 第一节 “全面发展、人文见长”与学校德育的关系 第二节 运用人文教育增强中学德育实效性的探索 第三节 对市场经济条件下学校德育的思考第三章 以人文整合学校德育系统 第一节 心理健康教育与德育 第二节 合作竞争教育与德育 第三节 爱心教育与德育 第四节 可持续发展观教育与德育 第五节 学生自主管理与德育
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