物理试题编制原理与技术

图书标准信息

• 作者 周兆富 著；高凌飚 编
• 出版社 广东教育出版社
• 出版时间 2015-09
• 版次 1
• ISBN 9787554808276
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 292页
• 字数 375千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 学科试题编制原理与技术丛书

【内容简介】

　　《物理试题编制原理与技术》从教师技术行为的角度，侧重于操作性的分析研究，以达到为教学实践服务的目的。《物理试题编制原理与技术》将吸收教师技术行为的基本原理，结合物理学科的特点，对中学物理试题的编制行为进行分析研究并提炼出技术要领，使宏观理论能够微观化、技术化，使其具有可操作性。《物理试题编制原理与技术》将针对当前中学教师在物理试题编制时遇到的一系列问题而编写，在分析不合理测验的滥用现象的基础上，提出针对性地解决这种滥用问题的措施，包括如何明确界定测验目标、怎样明晰分解测验内容、如何理性选择测验类型、如何有效保证评分信度等等。

【作者简介】

　　高凌飚，主要从事课程于教学论专业的教学于研究工作，担任硕士、博士生导师；2000年以来主持的研究项目有：教育部重大项目《基础教育教材评价工具制定》，教育部《新课程实验教材编写及使用状况评估》，教育部《新课程背景下高中学生学业成绩评价》，全国教育科研规划十五重点课题《国家基础教育课程改革－新课程的研究实验与推广》子课题《学生学业成绩评价研究》，广东省教育厅教育科学“十五”规划重点课题《广东省基础教育课程改革研究》，广东省教育厅项目《广东省基础教育新课程实验评价研究》；也是教育部《基础教育教材发展机制研究》项目和教育部《基础教育教材发展研究》项目的核心成员。

【目录】

第一章 考试与命题
第一节 考试的基本理念和知识
第二节 试卷和试题

第二章 中学物理科考试的沿革和试题特点
第一节 中学物理科考试的沿革
第二节 中学物理科命题问题透视与思考
第三节 课程背景下中学物理学科命题的动态
第四节 物理学科教学目标和试题编制理念

第三章 中学物理科形成性测验和表现性考试的命题技术
第一节 形成性测验命题特点与期望值效益
第二节 表现性试题命题特点和命题技巧
第三节 对学生表达问题能力考查命题的特点

第四章 中学物理阶段性终结考试的命题技术
第一节 阶段性终结考试的目的和性质
第二节 阶段性终结考试的命题技巧和试卷组合
第三节 阶段性终结考试参考答案的编写与试卷分析

第五章 中学物理科大规模公开考试命题特点
第一节 中考命题考试的性质和特点
第二节 初三学年各阶段考试命题的性质和特点
第三节 普通高中学业水平考试与高考命题的性质和特点
第四节 高三学年各阶段复习考试命题的性质和特点
第五节 有关中学物理方面竞赛命题性质和特点
第六节 国际学生能力评估PISA试测命题的性质和特点

第六章 中学物理科命题质量的反馈
第一节 试题质量的鉴定与命题报告
第二节 考试信息的反馈与学习方法的指导
第三节 中学物理考试过程中的评价相对论

第七章 中学物理学科名题鉴赏
第一节 大规模终结性考试中的试题鉴赏
第二节 对形成性考试命题的鉴赏
第三节 美国、日本和中国台湾等地物理试题鉴赏
第四节 PISA测试命题的鉴赏

后记