从倒数第一到第一

图书标准信息

• 作者 [韩]金康一、金明玉 著；鲁可 译
• 出版社 漓江出版社
• 出版时间 2014-06
• 版次 1
• ISBN 9787540766283
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 200页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　只会打发时间的孩子成了模范生（理解能力、注意力）
　　游戏迷变身成为科学英才（热情、耐心）
　　乖巧的倒数第一成为全校第一（耐心）
　　总是找借口的小子成了爱研究的孩子（思考能力、表达能力）
　　……
　　韩国知名王牌补习老师金康一、金明玉夫妇认为，一个人的学习潜力包括六大要素，即
　　理解能力、思考能力、表达能力、耐心、注意力、热情。每个孩子至少都具备这六要素中的一种，这构成了孩子的学习潜力，是孩子得以攻克学习的前提。
　　《从倒数第一到第一：韩国王牌补习老师传授的制胜学习攻略》通过典型案例，生动记录了金康一、金明玉夫妇如何细心研究每个孩子的性格特征、
　　家庭生活环境、心理状态、行为习惯等等，挖掘他们身上蕴藏的学习潜力，在此基础上制订出适合他们的不同教学方法和学习计划，最终使经过他们辅导的孩子，从厌恶、惧怕学习到爱上学习、形成良好的学习习惯，其中超过95%的孩子都变成了积极向上的优等生。透过本书，夫妇俩希望使更多家长开始关注自己孩子性格中潜在的积极面，并学会运用本书的方法，因材施教，制订出适合自己孩子的家庭教育指导方案，让孩子轻松成为学习的胜者！

【作者简介】

　　金明玉，大学时期专攻声乐，一直教孩子声乐。她的丈夫金康一大学时期专攻物理，拥有一家技术公司。夫妇俩志向相投，开办了一家培训班。他们开创了"五步学习法"，主张因材施教，根据学生的特点选择学习方法，让学生通过主动学习成为优等生，收获了无数成功的案例。
　　以他们辅导孩子学习过程为内容的《小学四年级决定一生成绩》出版之后，读者已经超过了40万人，可谓好评如潮。随后出版的一生成绩系列《艺术才能强的孩子学习好》、《单靠教科书，小学论述也OK》，以及子女教育寓言《新孟母成功记》也受到了众多学生家长的大力支持。此外，他们还参加了众多电视台举办的节目的录制。如《KBS家庭主妇口中的世界--掌握了方法，学习也可以很有趣》、《EBS60分钟家长--心理学习技巧》等。两位补习老师的努力和成果使他们在韩国备受学生和家长青睐，成为众多学习上面临困境的孩子的"救星"，更赢得了韩国"王牌补习老师"的美誉。

【目录】

序_发现孩子的优点就能看到未来
关注优点，谁都能成为模范生
chapter01有潜力的孩子笑到最后
原来学习是件有趣的事
从现在起，培养有潜力的孩子，而不是成绩好的孩子
chapter02谁都有可能
学习潜力让学习变轻松
学习潜力的六大要素
chapter03关注优点，谁都能成模范生
关注孩子的优点
反过来看，缺点也是优点
每个孩子都能成为模范生
我的孩子有哪些优点呢？
从倒数第一到第一的成功故事
chapter01只会打发时间的孩子成了模范生
--以理解能力为基础培养注意力
老师，什么时候下课？
播了种，为什么不结果？
秀珍是水？
明确学习量，可一山更比一山高
整理问题笔记
为什么会的题还总是做错？
逐渐唤醒沉睡的潜力
别赶进度，找到自己的节奏
缺点反而是优点
chapter02从游戏迷到科学英才
--改变热衷的对象
东贤是个游戏迷
"热情"是一种宝藏
向东贤的父母发出了求救信号
东贤的无人岛漂流记
学习分五步
培养学习数学的热情
必须由自己去熟悉概念
感受学习的喜悦
英语读上一百遍
通过热情和忍耐成为学习高手
chapter03从倒数第一成为全校第一
--乖巧心性磨炼"忍耐"这一潜力
世界上最幸福的孩子
期待孩子善良的心性
时间不多了
欣赏有趣的学习风景
指导学习的三条原则
用"乌龟学习法"攻克数学
语文学习从精读课本开始
让孩子感受到读书的乐趣
五年级要自学
开始对学习有信心
培养六年级的潜力
整理出的笔记就是储存知识的存折
为倒数第一名鼓掌
chapter04总是找借口的孩子会成为爱研究的孩子
--用美术培养孩子的表达能力
万事有理的贤俊
以人格为基础积累知识
越过借口的高山，现在是散漫的大河
现在培养写作的能力
能够通过绘画获得的东西
改变学习环境
寻找喜欢的科目
将好奇心变为探究心
让孩子变成模范生的学习技巧
chapter01让干什么就干什么的孩子，
跟着朋友去江南的孩子
缺乏灵活性的秀景
不熟练也要让她自己来
多与孩子交流，可以培养孩子的判断力
chapter02玩游戏上瘾的孩子
学习和玩游戏不能并存
子女用电脑的习惯，父母说了算
chapter03上了高年级却基础薄弱的孩子
先问问孩子想干什么
必须从日常生活态度开始检查
回到起点，严格执行原则
chapter04注意力不集中的孩子
找出让孩子感兴趣的一个东西
民锡妈妈的两个教训
对待不安焦虑的孩子，要给他们两倍的爱
chapter05无法激励的孩子
愉快的过程培养出模范生
自我思考的训练对激励孩子有帮助
学习试卷和读书并行也是一种方法
必须打消孩子对数的恐惧
提建议比下命令更能激励孩子
chapter06讨厌数学的孩子
并不是做题越多，数学的水平就越高
每天读10~30分钟后讨论
将数学习题集变为理解数学原理的书
对数学不好的孩子的指导方法
chapter07做每件事都行动迟缓的孩子
要做的事情很多，但都觉得很无聊，所以假装做的孩子
过多的作业反而让人生气
为自发参与学校课程制作剪报
制作准备物品的收纳箱
为该做的作业赋予象征，挂在显眼的地方
chapter08不喜欢思考的孩子
思考能力直接与孩子的语言能力相关
唤醒孩子沉睡的大脑
恢复孩子与父母的依恋关系
体验教科书中经常出现的地方
经验越多，理解能力越强
通过阅读、讨论、提问与教科书相关的内容，培养思考能力