课程与教学论 内有笔记划线

图书标准信息

• 作者 邓艳红 编
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2007-02
• 版次 1
• ISBN 9787810649032
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 413页
• 字数 449千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《课程与教学论》是“小学教师教育本科段系列教材”之一的“课程与教学论”本，书中具体介绍了：课程与教学论的学科基础、课程与教学的历史发展、课程设计、课程目标、学习内容的选择和组织、教学过程、课程实施、教学设计、现代教学技术、课程与教学评价等方面的内容。

【目录】

第一章概述
第一节课程论与教学论的研究对象
第二节课程论与教学论的学科结构
第三节课程论与教学论的学习意义
第二章课程与教学论的学科基础
第一节课程与教学论的哲学基础
第二节课程与教学论的社会学基础
第三节课程与教学论的心理学基础
第三章课程与教学的历史发展
第一节西方课程的历史变迁
第二节西方教学的历史变迁
第三节我国课程的历史变迁
第四节我国教学的历史变迁
第五节新世纪课程与教学发展展望
第四章课程设计
第一节课程设计概述
第二节课程设计的基本依据
第三节课程设计的基本模式
第四节国家新课程改革中的课程设计分析
第五章课程目标
第一节课程目标概述
第二节课程目标的设计
第三节课程目标的表述
第六章课程类型与结构
第一节课程类型
第二节课程结构
第七章学习内容的选择和组织
第一节学习内容的理解
第二节学习内容选择的不同取向
第三节学习内容选择的依据和原则
第四节课程内容的组织原理
第八章课程实施
第一节课程实施概述
第二节影响课程实施的因素
第三节课程实施的基本模式
第四节课程实施的范围与层次
第九章教学设计
第一节教学设计概述
第二节教学设计的过程
第十章教学过程
第一节教学过程的本质
第二节教学过程的基本规律
第三节教学过程的基本阶段
第十一章教学组织形式
第一节教学组织形式概述
第二节教学的基本组织形式——班级授课制
第三节教学的辅助形式和特殊形式
第四节当代国外教学组织形式的改革
第十二章现代教学技术
第一节现代教学技术概述
第二节现代教学技术的特点和功能
第三节现代教学媒体的选择和应用
第四节现代信息技术与课程的整合
第十三章教师与反思性教学
第一节什么是反思性教学
第二节反思性教学的实践过程
第三节实施反思性教学的制约因素及应对策略
第十四章课程与教学评价
第一节课程与教学评价概述
第二节课程与教学评价的典型模式
第三节课程与教学评价实务
第十五章教学艺术
第一节教学艺术概述
第二节教学语言艺术
第三节教学板书艺术
第四节组织教学的艺术
第十六章国外主要课程论与教学论流派
第一节国外主要课程论流派
第二节国外主要教学论流派
第十七章我国基础教育课程改革
第一节课程与教学改革的国际趋势
第二节我国新世纪基础教育课程改革的基本内容
第三节课程改革的焦点和难点问题
后记