爱上幼儿园——新生入园入托适应指南（有印章）

图书标准信息

• 作者 中国福利会保育研究室 编
• 出版社 中国中福会出版社
• 出版时间 2009-03
• 版次 1
• ISBN 9787507214628
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 196页
• 字数 200千字

【内容简介】

高质量的教育和保育是克服幼儿“分离焦虑”的根本保证。本书充分传达了优质保教的信息和理念。无论是入托（园）的事先准备，幼儿园的环境和活动设计，适合该年龄特点的健康生活，还是与家长的密切联系，让幼儿逐渐融入集体等方方面面，都使人感受到幼儿园尊重孩子，在精心培育一个全面发展、身心健康的完整儿童。让他们拥有健康的生活和习惯，健康的心智和人格，成为能在集体中与人分享、合作，与人友好相处的共存者。学会生存、学会学习、学会关心和共存的目标已初露端倪。当一个孩子形成一套良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯时，表明他（她）已爱上幼儿园，也预示着将来他（她）能顺利地应对入小学、进中学、上大学乃至踏上社会的各种“转换”，成为一个良好的社会适应者和建设者。

【目录】

序

一、环境与活动设计

  1.开学时，孩子最喜欢的玩具有哪些？             

  2.教室里最容易产生安全隐患的地方是哪里？教师可以做哪些预防工作？ 

  3.教师要为孩子准备哪些标识？               

  4.如何投放托班区域材料？                 

  5.当孩子来幼儿园参观、面谈时，教师可以为他们准备什么活动？

  6.教师如何设计孩子来园第一天的活动？           

  7.应该如何设计第一阶段的一日作息？            

二、家访与面谈

  8.家访时有哪些注意事项？教师应该观察些什么？      

  9.家访或面谈前，教师需要准备哪些资料，以应对家长的提问？ 

  10.如何召开第一次家长会？              

  附录：我的世界                     

三、面对焦虑的孩子与家长

  11.如何化解幼儿分离焦虑的各种表现？

  12.什么样的孩子入园焦虑严重？

  13.如何让孩子喜欢教师，愿意与之亲近？

  14.如何解决孩子恋物（奶嘴、毛巾等）问题？

  15.孩子不愿意晨检怎么办？             

  16.孩子不愿意把自己的东西（如被子、接送卡等）放在幼儿园怎么办？                    

  17.如何减少家长的焦虑？              

  18.家长不肯离开班级怎么办？             

  ……

四、引导健康生活

五、进入集体生活

六、让家长成为合作伙伴