初中语文讨论课模式

图书标准信息

• 作者 黄顺平
• 出版社 华中科技大学出版社
• 出版时间 2021-06
• 版次 1
• ISBN 9787568070515
• 定价 69.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 328页
• 字数 430千字

【内容简介】

本文主要研究了语文讨论课的模式，该模式，主要由阅读与写作两大部分组成，一般先由学生小组讨论准备、汇报，然后师生讨论评价。探索课堂结构、问题策略、学习效果等。语文讨论课一般分三个课时进行。课时先由学生独立预习。然后，分组讨论准备任务。一般两个小组同一任务。五大模块任务将在下一篇课文学习时，在小组间顺推流动，使得学习完五篇课文之后，每小组将五模块任务完成一遍。第二三课时由小组代表完成前二模块任务的汇报。而同任务的两小组，一组主讲，另一组则补正评价，下一篇课文交换角色。文章还描述了写作讨论课型的内容与结构，具体由明要求、列提纲、写作、互评与讲评、发表五步构成。其他语文学习领域，比如生字词的学习技巧、疑问的解析方法、思路的整理方法、主旨特色概括法、仿写与赏析指要、列提纲的方法、评改的细则，包括教育教学多方面的思考，本书皆有实践成果。学生仿写与作文优秀范例也是本书的重要部分，读者可以模仿。文学创作是作者作为语文教师的实践提高部分，证明语文老师读写是可行的，也是必需的。

【作者简介】

坚持语文一线教学三十多年，深入研究初中教育教学多方面的问题。十多年来，在实践初中语文讨论课模式的过程中，不断总结阶段性成果，在相关刊物发表文章多篇，完成相关课题研究。有一定的影响力。

【目录】

编阅读

章阅读讨论课模式(3)

第二章阅读技巧(7)

节生字词学习法(7)

第二节疑问解析法(10)

第三节思路整理法(15)

第四节主旨概括法(15)

第五节写作特色归纳法(15)

第六节仿写、改写、赏析指要(16)

第三章典型课教学案举例(17)

节现代散文类(17)

第二节现代小说类(22)

第三节现代戏剧(活动)类(25)

第四节现代诗歌类(28)

第五节文言类(31)

第六节古诗词类(32)

第四章优秀仿写选(35)

第二编写作

章写作讨论课模式(87)

第二章写作技巧(89)

第三章写作讨论课教学案举例(96)

第四章优秀作文选(98)

第三编相 关 研 究

章教材研究(129)

第二章朗诵指导(140)

第三章反思(151)

第四章写作指导与评改(180)

节第三届中国中学生作文大赛辅导(讲座)(180)

第二节以读教写两步走(184)

第三节从作文评改方式的变革中发掘作文的魅力(187)

第四节听胡明道老师讲学有感(190)

第五章德育(192)

第四编创 作 实 践

章散文(209)

节师生校园(209)

第二节亲友故乡(228)

第三节哲理人生(247)

第四节文友往来(260)

第二章诗词(269)

节咏物(269)

第二节至情(274)

第三节哲思(280)

第四节填词(283)

第五节唱和(284)

第三章小说(285)

后记(303)

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