语言活动这样做

图书标准信息

• 作者 陈定儿 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2015-08
• 版次 1
• ISBN 9787567531628
• 定价 38.50元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 256页
• 字数 301千字
• 丛书 幼儿园教师胜任力培训丛书

【内容简介】

《语言活动这样做》是实践导向的幼儿园教师职后培训教材，基于幼儿园教师保教工作实践与专业发展的现实之需，规避传统纯理论型或案例汇编的方式，以真实任务为载体，介绍如何解读和挖掘幼儿文学作品等教具的核心价值，以及如何将其转化为教育意义，如何具体落实到语言活动的设计和实施中。

【作者简介】

陈定儿，上海市著名特级教师、著名幼儿文学教育专家、上海市虹口区上外附小幼儿园园长，著有《点亮童心：幼儿园文学整合教育研究成果集》（上海社会科学院出版社，2007）。

【目录】

活动1-1古力和古拉（小班）西街幼儿园林安逸/9
活动1-2好喝的汤（小班）东余杭路幼儿园马叶佳/15
活动1-3月亮，生日快乐（中班）东余杭路幼儿园边恒亮/20
活动1-4小袋鼠乐乐（中班）虹口区第三中心幼儿园奚岚/25
活动1-5爸爸的手（中班）虹口体育幼儿园沈燕春/30
活动1-6如果我有一块钱（中班）东余杭路幼儿园孙蓓芳/35
活动1-7特别的羊（中班）东余杭路幼儿园蔡晔/43
活动1-8快乐长大（大班）东余杭路幼儿园蔡晔/49
活动1-9大熊有个小麻烦（大班）东余杭路幼儿园姚悦心/57
活动1-10重要书（大班）东余杭路幼儿园徐蓓莉/62
活动1-11上面和下面（大班）东余杭路幼儿园周敏怡/67
活动1-12晴朗的一天（大班）鹤庆幼儿园施春美/73
一、侧重于倾听表达的活动
学习《指南》精神，有效开展幼儿语言教育活动—也谈《指南》背景下幼儿语言听说能力的培养陈定儿/3
活动2-1麻烦的蛋（中班）西街幼儿园林安逸/89
活动2-2大熊山的故事（小班）东余杭路幼儿园胡文文/95
活动2-3谁藏起来了（中班）东余杭路幼儿园顾海芳/99
活动2-4猴子学样（中班）鹤庆幼儿园施春美/104
活动2-5喜欢帽子的小猪（大班）虹口体育幼儿园沈燕春/108
活动2-6像狼一样嚎叫（大班）鹤庆幼儿园施春美/113
活动2-7葡萄（大班）丰镇第一幼儿园陆瑾/117
活动2-8搬过来，搬过去（大班）鹤庆幼儿园施春美/125
二、侧重于阅读理解的活动
在绘本阅读中激发幼儿看图讲述的兴趣西街幼儿园林安逸/81
幼儿看图讲述活动有效实施策略的实践研究鹤庆幼儿园施春美/85
活动3-1小猫咪找朋友（小班）安亭幼儿园诸佩利/140
活动3-2树和喜鹊（大班）复兴中路第二幼儿园王立琴/144
活动3-3什么让我快乐（大班）东余杭路幼儿园马叶佳/151
活动3-4用爱送你回家（大班）安亭幼儿园诸佩利/156
活动3-5树叶信使（大班）东余杭路幼儿园段旖旎/161
活动3-6一只耳朵的兔子（大班）绿洲幼儿园陶艳蓉/166
活动3-7爱心树（大班）虹口区第三中心幼儿园奚岚/172
活动3-8城里最漂亮的巨人（大班）东余杭路幼儿园边恒亮/177
活动3-9会魔法的爸爸（大班）安亭幼儿园诸佩利/182
活动3-10金金和蓝点点（大班）东余杭路幼儿园陈志芬/186
三、侧重于情感体验的活动
关注体验　快乐阅读（一）安亭幼儿园诸佩利/133
关注体验　快乐阅读（二）安亭幼儿园诸佩利/137
活动3-1小猫咪找朋友（小班）安亭幼儿园诸佩利/140
活动3-2树和喜鹊（大班）复兴中路第二幼儿园王立琴/144
活动3-3什么让我快乐（大班）东余杭路幼儿园马叶佳/151
活动3-4用爱送你回家（大班）安亭幼儿园诸佩利/156
活动3-5树叶信使（大班）东余杭路幼儿园段旖旎/161
活动3-6一只耳朵的兔子（大班）绿洲幼儿园陶艳蓉/166
活动3-7爱心树（大班）虹口区第三中心幼儿园奚岚/172
活动3-8城里最漂亮的巨人（大班）东余杭路幼儿园边恒亮/177
活动3-9会魔法的爸爸（大班）安亭幼儿园诸佩利/182
活动3-10金金和蓝点点（大班）东余杭路幼儿园陈志芬/186
三、侧重于情感体验的活动
关注体验　快乐阅读（一）安亭幼儿园诸佩利/133
关注体验　快乐阅读（二）安亭幼儿园诸佩利/137
活动4-1捉迷藏（小班）东余杭路幼儿园蔡晔/201
活动4-2汉堡男孩（小班）东余杭路幼儿园王凤晔/206
活动4-3拔萝卜（小班）东余杭路幼儿园蔡晔/211
活动4-4早餐吃什么（小班）复兴中路第二幼儿园王立琴/215
活动4-5我们身体里的洞（中班）安亭幼儿园诸佩利/221
活动4-6秋天的雨（大班）松江永丰幼儿园何慧丽/226
活动4-7大石头（大班）复兴中路第二幼儿园王立琴/230
活动4-8勇敢的克兰西（大班）东余杭路幼儿园边恒亮/236
活动4-9小时候的事（大班）东余杭路幼儿园蔡晔/240
四、活动中的提问与回应
优化幼儿语言教学活动中的提问复兴中路第二幼儿园王立琴/193
接过孩子抛来的球安亭幼儿园诸佩利/196