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作者裘晓雯

出版社东华大学出版社

出版时间2021-06

版次1

装帧其他

货号文轩12.1

上书时间2024-12-01

   商品详情   

品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 裘晓雯
  • 出版社 东华大学出版社
  • 出版时间 2021-06
  • 版次 1
  • ISBN 9787566918932
  • 定价 59.80元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 字数 343千字
【内容简介】
本书贯彻《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)等重要文件精神,按照“工学结合”人才培养模式的要求,采用“基于工作过程导向——工作过程系统化课程”设计方法,以时尚服饰营销工作过程为导向,以工作任务为载体,进行工作过程系统化课程设计。
  本书按照时尚服饰市场营销的工作任务及工作过程,分为8个工作任务,包括时尚服饰市场营销的认识、时尚服饰产业及其营销环境的认识与分析、时尚服饰消费心理与行为认识与分析、目标市场的分析与识别、时尚服饰产品策略的分析与制订、价格策略的分析与制订、分销渠道的设计与管理、促销策略的分析与制订。
  特色:1、与浙江省经济发展尤其是与时尚产业发展相结合,符合纺织服装学院的定位和优势,具有浙江特色和本校特点。
  2、本教材全程由本院深度融合的校企合作企业雅戈尔集团的专家把脉,充分参考时尚领域市场实战专家的建议,从而保证教材知识与技能的新颖性和实战性,使学习与职业能力、岗位要求密切融合,真正体现“校企合作、工学结合”。
  3、线上线下相结合,成果展示引导,配套资源丰富,在线资源一体化设计
  本教材覆盖时尚服饰营销的核心内容,具有8个任务,25个学习型任务,67个实操型任务,丰富的前沿案例,配套的数字资源情况(包括视频、PPT课件、习题库、案例、教学网站等):二维码链接更多拓展资源。该教材由《营销基础》浙江省精品在线开放课程,《服装市场营销》校级精品课程、《营销基础》校级慕课、宁波市特色专业等教育教学改革项目等支撑。
  本书适合高职高专院校市场营销及经济管理类相关专业的教材,同时对服装企业在职人员具有一定的实践指导作用。
【作者简介】
裘晓雯

浙江纺织服装职业技术学院市场营销专业主任,副教授。主讲《市场调查与预测》、《服装市场营销策划》、《营销基础》、《品牌管理》、《推销技巧与商务谈判》等课程,全面指导学生营销综合实训、现代营销模拟实训、网创综合实训等实训。工作认真负责,有创新精神,探索订单班、现代学徒制、任务驱动法和项目化教学在营销专业的应用,指导学生多次参加国内外和省级各种比赛,获奖30余项,成绩显著。近年来,先后主持宁波市哲学社会科学规划课题《金融危机背景下宁波企业技术创新战略与对策研究——以宁波纺织服装企业为例》、宁波市哲学社会科学规划课题《宁波时尚经济发展现状与基础条件》、 浙江省教育厅科研项目《浙江纺织服装企业技术创新战略与对策研究——以宁波企业为例》等二十余项课题并进行科研推广工作,在国家核心期刊发表10多篇专业文章,积极主持和参与省市级及校级的多项课题。作为宁波社科联和宁波文化大讲堂讲师团成员,多次为地方企业、社区和高校开设各种讲座,并积极与行业协会合作,服务于宁波和中国的纺织服装企业,近十年来已参与十余项项目,受到社会好评。
【目录】

本书按照时尚服饰市场营销的工作任务及工作过程, 分为8个工作任务, 包括时尚服饰市场营销的认识、时尚服饰产业及其营销环境的认识与分析、时尚服饰消费心理与行为认识与分析、目标市场的分析与识别、时尚服饰产品策略的分析与制订、价格策略的分析与制订、分销渠道的设计与管理、促销策略的分析与制订。特色: 1、与浙江省经济发展尤其是与时尚产业发展相结合, 符合纺织服装学院的定位和优势, 具有浙江特色和本校特点。2、本教材全程由本院深度融合的校企合作企业雅戈尔集团的专家把脉, 充分参考时尚领域市场实战专家的建议, 从而保证教材知识与技能的新颖性和实战性, 使学习与职业能力、岗位要求密切融合, 真正体现“校企合作、工学结合”。

内容摘要
    教材内容安排基于工作流程、以实战工作任务为主线,主要包括时尚服饰市场营销的认识、时尚服饰产业及其营销环境的认识与分析、时尚服饰市场调查与预测、时尚服饰消费心理与行为认识与分析、时尚服饰目标市场的分析与识别、时尚服饰产品策略的分析与制订、时尚服饰价格策略的分析与制订、时尚服饰分销渠道的设计与管理、时尚服饰促销策略的分析与制订及时尚服饰市场营销新发展十个项目,每个项目配套重难点、同步阅读、同步实训、项目小结、同步测试等内容,引导学生理论与实战相结合,学以致用。
    教材中融合了互联网新技术,结合教学方法改革,创新教材形态,通过移动互联网技术,以二维码形式嵌入大量案例、微课、视频、测试等数字资源,不仅增加了教材的可读性和趣味性,还将教材、课堂与教学资源三者融合,实现线上线下结合的教材出版新模式。

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