0-3岁早期教育公共服务跨部门合作机制研究

图书标准信息

• 作者 张晓梅|责编:刘浩
• 出版社 天津大学出版社
• 出版时间 2022-01
• 版次 1
• ISBN 9787561871287
• 定价 38.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 页数 200页
• 字数 259千字

【内容简介】

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本书共分六章：第一章为课题研究成果公报，集中展示了课题研究的内容与方法、结论与对策、成果与影响，以及研究需要改进与完善的地方；第二章为立项背景，重点交代了时代背景、文献综述、理论基础和研究价值；第三章为研究思路与研究方法，简单介绍了本研究的具体思路和采用的具体方法；第四章为研究发现，详细介绍了国内0～3岁婴幼儿早期教育公共服务的现实困境、国内0～3岁婴幼儿早期教育公共服务先进和试点地区的实践经验、美国0～3岁婴幼儿托育服务的政策创新及其实践，以及我国发展0～3岁婴幼儿早期教育公共服务的新举措；第五章为分析与讨论，重点以山东省和南京市为例分析国内0～3岁婴幼儿早期教育公共服务的现实困境，以上海市和青岛市为例分析总结国内0～3岁婴幼儿托育服务先进和试点地区的实践经验，以美国婴幼儿专家网络体系为例系统分析讨论了美国0～3岁婴幼儿托育服务的政策创新与实践，以及我国发展0～3岁婴幼儿早期教育公共服务的新举措；第六章为研究结论与建议，明确提出要为0～3岁婴幼儿及其家庭提供高质量的早期教育公共服务，必须构建跨部门合作机制，并为此提出了建议和对策。本书最后以附录列示了已公开发表的研究成果。

【作者简介】

张晓梅，天津师范大学教育学硕士，南开大学历史学博士，齐鲁师范学院教授。研究方向为学前教育和比较教育。在外国教育研究、世界历史、史学月刊、史学集刊等cci来源期刊发表多篇；著有女子学园与美国早期女的公共参与（出版社，2016年），参撰天津教育六百年（文献出版社，2006年）；主持、参与重量和省部级课题多项。

【目录】

导言

章 0～3岁早期教育公共服务跨部门合作机制研究成果公报

第二章 立项背景

节 时代背景

第二节 文献综述

第三节 理论基础

第四节 研究价值

第三章 研究思路与研究方法

节 研究思路

第二节 研究方法

第四章 研究发现

节 0～3岁婴幼儿早期教育公共服务的现实困境

第二节 0～3岁婴幼儿早期教育公共服务优选和试点地区的实践经验

第三节 美国0～3岁婴幼儿托育服务的政策创新及其实践

第四节 我国发展0～3岁婴幼儿早期教育公共服务的新举措

第五章 分析与讨论

节 0～3岁婴幼儿早期教育公共服务的现实困境分析：以山东省和市为例

第二节 0～3岁婴幼儿托育服务优选和试点地区的实践经验分析：以上海市和青岛市为例

第三节 美国0～3岁婴幼儿托育服务的政策创新与实践分析：以婴幼儿专家网络体系为例

第四节 我国发展0～3岁婴幼儿早期教育公共服务的新举措分析

第六章 研究结论与建议

附录一 美国宾夕法尼亚州学前教育质量评级与改进体系的新举措

附录二 美国早期教育体系中家长参与的举措及启示——以俄勒冈州为例

附录三 美国0～3岁早期教育公共服务的创新及启示

附录四 跨部门合作：早期托育服务改革路径新探

参文献

后记