学，无尽的追问 教学方法及理论 李雪梅 新华正版

图书标准信息

• 作者 李雪梅
• 出版社 四川大学出版社
• 出版时间 2023-10
• 版次 1
• ISBN 9787569063752
• 定价 66.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 251页
• 字数 226千字

【内容简介】

《学法,无尽的追问》由李雪梅主编

【作者简介】

李雪梅，汉族，高级教师，中共党员，现任重庆市渝中区大坪小学党委书记、校长，从教35年。在教学中推行“理趣课堂”，让教师的个人秉性、教学技艺与学生趣味合璧，把以理谋趣，以趣释理，幽默、风趣、诙谐的课堂形态植根于教学中，努力创造理在趣中，趣在理中的课堂教学模式。学校的课程建构为“志新课程”体系，“立志立新”的办学理念是课程建设的核心思想，其体系建构为“志德课程群、志能课程群、志趣课程群、志健课程群、志美课程群”，着力学生的道德素养、人文素养、科学素养、运动与健康素养以及艺术素养的培养。坚持“立德树人”的总要求，以“立志立新，笃行和乐”为办学思想，以建设重庆市一流小学，创办人民满意的学校为办学目标。

【目录】

浅析小学语文阅读中的猜词学习法1

片段写作是提高学生习作水平的好方法5

小学中段语文“问题情境学习法”10

小学数学“解决问题”的三种学习方法14

让学生在“学法”中站立起来

——以7的乘法口诀为例19

观察学习法与美术课学习中的视觉形象24

浅谈激发小学生信息技术学习兴趣的方法29

观察学习法是美术课堂中的眼睛34

合作学习：单丝不成线，多木才成林39

“练玩学习法”，怡情强身42

小学体育学法研究46

词曲表意学习法在小学音乐课堂中的运用49

小学音乐课堂的学法指导53

浅谈图式法在小学低段数学学习中的应用56

小学语文低段识字法探析62

小学低段散文学法探究67

小学中段语文概括文章主要内容的学法指导72

自主提问学习法在语文课中的新范式77

建构学习方法，提高学生学习力81

小学数学植树问题课堂教学学法指导

——以“两端都栽”为例85

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