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作者(美)艾伦·雷普克,(加)里克·斯佐斯塔克

出版社北京大学出版社

ISBN9787301325728

出版时间2021-10

装帧平装

开本16开

定价110元

货号1202522319

上书时间2024-10-02

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商品描述
作者简介
    艾伦·雷普克（Allen F.Repko），美国得克萨斯大学（阿灵顿）城市与公共事务学院教授，跨学科研究项目前主任。
    雷普克是美国有名的跨学科研究学者，美国优选的跨学科研究项目的开发者和主持者。
    雷普克在跨学科研究领域著述丰富，两次担任跨学科杂志《整合研究议题》的合作编辑，并在跨学科研究协会理事会任职。

目录
第一编  跨学科研究与学科

第一章  跨学科研究简介

定义跨学科研究

跨学科研究的定义

跨学科的理性本质

跨学科与多学科、超学科及整合研究的区别

本章小结

注释

练习题

第二章  学科及其视野简介

定义学科视野

知识在学界组织里通常如何体现

学科类别

学科视野

解析学科视野的基本要素

本章小结

注释

练习题

第二编  借鉴学科见解

第三章  开启研究进程

跨学科研究进程的整合模式

跨学科研究的关键特征

步骤一：界定问题或表述研究课题

创造性与步骤一

步骤二：为使用跨学科方法辩护

本章小结

注释

练习题

第四章  识别相关学科

选择潜在相关学科

图解问题以揭示其学科成分

将潜在相关学科缩减为最相关学科

本章小结

注释

练习题

第五章  进行文献检索

文献检索的含义

进行文献检索的原因

跨学科研究者面临的特殊挑战

初始文献检索

全面文献检索

本章小结

注释

练习题

第六章  熟识相关学科

熟识的含义

熟识理论

熟识学科方法

基础研究中运用并评估学科方法

提供学科熟悉度的正文证据

本章小结

注释

练习题

第七章  分析问题并评估见解

从每门学科的视野分析问题

评估每门学科所产生的见解

用于评估先前研究的清单

本章小结

注释

练习题

第三编  整合见解

第八章  认识整合

何为跨学科整合

有关整合的争议

宽泛模式的整合

由探讨整合提出的问题

本章小结

注释

练习题

第九章  识别见解间矛盾及其根源

识别矛盾见解

找到见解间矛盾的根源

与合适受众交流你的研究

本章小结

练习题

第十章  在见解间创建共识：概念与（或）假说

关于跨学科共识

在矛盾概念与（或）假说间创建共识

本章小结

注释

练习题

第十一章  在见解间创建共识：理论

定义学科理论

模型、变量、概念及因果关系

在理论间创建共识

本章小结

注释

练习题

第十二章  构建更全面认识或理论

“更全面认识”的定义

要有创造力

从修正过的概念和（或）假说构建更全面认识

从修正过的理论构建更全面理论

本章小结

注释

练习题

第十三章  对认识或理论的反思、检验与交流

反思更全面认识或理论

检验跨学科工作的质量

检验更全面认识或理论

交流整合的结果

本章小结

注释

练习题

结语  面向新世纪的跨学科研究

跨学科研究的定义

作为成熟学术领域的跨学科研究

研究模式

理论

认识整合

研究进程的目标与产物

跨学科的认知成果

跨学科研究进程如何进展的不同情况

面向未来

附录  跨学科资源

协会

数据库

在线资源

期刊

检索策略

跨学科研究核心资源

实践领域

文献与资源指南

领域概述

学生教材

重要术语词汇表

参考文献

内容摘要
本书系统地介绍了跨学科研究的理论及过程，详尽地阐述了跨学科研究过程中的十大步骤，完整地呈现了跨学科研究的进程，体现了国际跨学科研究领域的新进展。

本书提供了大量来自于自然科学、社会科学、人文学科以及实用领域的跨学科研究的精彩例证，展示了在跨学科研究过程中创造共识、建构理解的可能性。

本书被誉为跨学科研究领域的杰作，既适于跨学科研究领域的入门者学习，也适于成熟的研究者参考。

中文第二版根据该书2020年新英文版翻译出版。第二版对全书内容了进行了较大修订，更新了研究数据，扩充、增补了部分章节。

主编推荐
本书系统地介绍了跨学科研究的理论及过程，详尽地阐述了跨学科研究过程中的十大步骤，完整地呈现了跨学科研究的进程，体现了国际跨学科研究领域的近期新进展。
本书提供了大量来自于自然科学、社会科学、人文学科以及实用领域的跨学科研究的精彩例证，展示了在跨学科研究过程中创造共识、建构理解的可能性。
本书被誉为跨学科研究领域的杰作，既适于跨学科研究领域的入门者学习，也适于成熟的研究者参考。 
中文第二版根据该书2020年近期新英文版翻译出版。第二版对全书内容了进行了较大修订，更新了研究数据，扩充、增补了部分章节。

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